| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 10 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Tanı testi geliştirme ve doğrulama ile ilgili yöntemleri bilir ve bir tanı testi doğrulama çalışmasını yürütmek için gerekli deneysel ve istatistiksel uygulama planını hazırlayabilir.
- Tanı testi doğrulama çalışması sonuçlarının bilişim teknolojileri ve istatistiksel analiz yöntemleri kullanımı ile nasıl analiz edileceğini, değerlendirileceğini ve yorumlanacağını bilir.
- Tanı testi doğrulama çalışması sonuçlarını bilişim teknolojileri ve istatistiksel analiz yöntemleri kullanımı ile rapor ve sunum şeklinde hazırlayabilir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Biyoistatistik |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste, tanı testi geliştirme, adsorpsiyon izotermlerine atıf yapılarak tanıtılmakta ve tanı testi doğrulaması, eşik değeri, ortalama 2-standart-sapma metodu, alıcı işletim karakteristik eğrisi, Youden endeksi, analitik duyarlılık (saptama limiti), sigmoit doz-yanıt eğrisi, probit analizi, eğri uydurumu, analitik özgüllük, lineer aralık, regresyon analizi, tekrarlanabilirlik, varyasyon katsayısı, sağlamlık, doğruluk, diagnostic duyarlılık ve diagnostic özgüllük gibi konulara değinilerek anlatılmaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Tanı testi geliştirme, adsorpsiyon izotermleri, tanı testi doğrulaması |
|
2. Hafta |
Eşik değeri |
|
3. Hafta |
Ortalama 2-standart-sapma metodu |
|
4. Hafta |
Alıcı işletim karakteristik eğrisi, Youden endeksi |
|
5. Hafta |
Analitik duyarlılık (saptama limiti) |
|
6. Hafta |
Sigmoit doz-yanıt eğrisi |
|
7. Hafta |
Probit analizi, eğri uydurumu |
|
8. Hafta |
Analitik özgüllük |
|
9. Hafta |
Lineer aralık, regresyon analizi |
|
10. Hafta |
Tekrarlanabilirlik |
|
11. Hafta |
Varyasyon katsayısı |
|
12. Hafta |
Sağlamlık, doğruluk |
|
13. Hafta |
Diagnostic duyarlılık |
|
14. Hafta |
Diagnostic özgüllük |
|
| Kaynaklar | Jan S. Krouwer, 2002, Assay Development and Evaluation: A Manufacturer's Perspective, American Association for Clinical Chemistry Press |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Örnek Olay İncelemesi
- Proje
- Rapor Hazırlama
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
35 |
| Proje |
1 |
25 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
95 |
95 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
90 |
90 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
|
|
|
| Proje |
1 |
70 |
70 |
| Toplam İş Yükü | 301 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 10.03 |
| Dersin AKTS Kredisi | 10 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
