Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı (Türkçe)

GKE444

PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİNDE YÖNTEM VE YAKLAŞIMLAR

Ders Kodu
GKE444
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
2 + 0
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Programlama ve kodlama arasındaki farkı açıklayabilir.
  2. Bilgisayarların gelişimi ile programlamanın gelişimini ilişkilendirebilir.
  3. Programlama öğretim sürecinde yaşanan gelişmelerin farkına varabilir.
  4. Programlamanın farklı yaş gruplarında nasıl öğretileceğini anlayabilir.
  5. Bilgisayarsız programlama öğretimi konusunda deneyim kazanabilir.
  6. Blok tabanlı, metin tabanlı ve fiziksel programlama yaklaşımlarını kullanabilir.
  7. Programlama öğretimi sürecinin nasıl değerlendirileceğini kavrayabilir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerGNKE111, BTU100
Ders TanımıProgramlama öğretiminin her yaşta pedagojik açıdan uygun yöntem ve yaklaşımlar ile yapılması için gerekli bilgi, beceri ve tutumun kazandırılması.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Programlama Dillerinin Tarihi ve Programlama Öğretimi
2. Hafta Dünyada Programlama Öğretimi
3. Hafta Türkiye'de Programlama Öğretimi
4. Hafta Programlama Öğretimi İçin Pedagojik Yaklaşımlar
5. Hafta Bilişsel, Duyuşsal ve Sosyal Açıdan Programlama Öğretimi
6. Hafta Programlama Öğretimine İlişkin İlkokul, Ortaokul ve Lise Düzeylerinde Yapılan Araştırmalar
7. Hafta Programlama Öğretiminde Bilgisayarsız Etkinlikler
8. Hafta Programlama Öğretimi ve Drama
9. Hafta Blok Tabanlı Programlama
10. Hafta Metin Tabanlı Programlama
11. Hafta Fiziksel Programlama
12. Hafta Programlama Öğretiminde Mobil Uygulamalar
13. Hafta Programlama Öğretiminde Değerlendirme Yaklaşımları
14. Hafta Programlama Öğretiminde Geleceğe Yönelik Eğilimler
Kaynaklar1. Gülbahar, Y. & Karal, H. (Editörler). (2018). Kuramdan Uygulamaya Programlama Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
2. Gülbahar Y, Kalelioğlu F, Kert SB, Kaplan A, Koçak B, İliş EB, Karaosmanoğlu G, Demirci O, Köse T, Kaymak Özgür Y. (Editörler). (2017). 5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi: Öğretmen Rehberi. Google: İstanbul.
3. Gülbahar Y, Kalelioğlu F, Kert SB, İliş EB, Kıdıman Demirhan E, Yurdakök EA, Karaosmanoğlu G. (Editörler). (2018). 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi: Öğretmen Rehberi. Google, İstanbul.
4. Alexiou-Ray, J., Raulston, C., Fenton, D., & Johnston, S. (2018). Coding: Coding in the K-12 Classroom. In A. Ottenbreit-Leftwich & R. Kimmons, The K-12 Educational Technology Handbook. EdTech Books. URL: https://edtechbooks.org/k12handbook/coding_in_k-12
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 20
Toplam(%) 60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60
Finalin Başarıya Oranı(%) 40
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 3 39
Final Sınavına Hazırlık 1 12 12
Ders Saati 13 2 26
Ara Sınava Hazırlık 1 8 8
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 2 16 32
Toplam İş Yükü121
Toplam İş Yükü / 304.03
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6 Ö7
P1
P2
P3
P4
P5 X X X X X X X
P6
P7
P8
P9 X X X X X X X
P10