SOSY602
ÇAĞDAŞ SOSYAL TEORİ
- Ders Kodu
- SOSY602
- Yarıyıl
- İkinci Yarıyıl (Bahar)
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 10
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Doktora | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | İkinci Yarıyıl (Bahar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders kapsamında, Frankfurt Okulu, Fenomenoloji, Sembolik Etkileşimcilik, Rasyonel Seçim Teorisi, Yapılaşma Kuramı, Alan Teorisi, Post-yapısalcılık ve Feminist Teorinin önde gelen isimleri ele alınacaktır. Çağdaş sosyal teorinin temel kavram ve yaklaşımlarını inceleyen bu dersin birbiriyle ilintili üç amacı bulunmaktadır. Birincisi, çağdaş sosyal teoriyi ilgilendiren bazı temel sorulara cevap aramaktır. Örneğin, kavram, model, teori ve ideoloji arasındaki ilişki nedir? İkincisi, belli bir zaman ve mekan içinde üretilen çağdaş kuramların nasıl şekillendiğini ve eğer varsa sınırlılıklarını tartışmaktır. Son olarak, çağdaş kuramların sosyoloji disiplini içindeki yerini ve önemini anlamak ve bununla birlikte klasik kuramlardan ne derece koptuğunu değerlendirmektir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Elliott, Anthony (2017). Çağdaş Sosyal Teoriye Giriş (Çev. İbrahim Yıldız ve Aylin G. Baran). Ankara: Dipnot Yayınları Keat, R. & Urry, J. (2016) Bilim Olarak Sosyal Teori (Çev. Nilgün Çelebi). Ankara: İmge Kitabevi Slater, P. (1998) Frankfurt Okulu. İstanbul: Kabalcı Yayınları Berberoğlu, B. (2012), Klasik ve Çağdaş Sosyal Teoriye Giriş. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları Foucault, M. (2014). Özne ve İktidar. İstanbul: Ayrıntı Yayınları Sarup, M. (2017). Post-yapısalcılık ve Post-modernizm (Çev. Abdülbaki Güçlü). Ankara: Pharmakon Yayınevi Adorno, T. W. (2016) Negatif Diyalektik (Çev. Şeyda Öztürk). İstanbul: Metis Yayıncılık Adorno, T. W. & Horkheimer, M. (2017) Sosyolojik Açılımlar. İstanbul: BilgeSu Yayıncılık Giddens, A. (2017) Kapitalizm ve Modern Sosyal Teori (Çev. Ümit Tatlıcan). İstanbul: İletişim Yayınları Benhabib, S., Butler, J., Fraser, N., Cornell, D. (2013) Çatışan Feminizmler: Felsefi Fikir Alışverişi (Çev. Feride Evren Sezer). İstanbul: Metis Yayıncılık Kasapoğlu, A. (Ed.) Uygulamalı İlişkisel Sosyoloji. İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi Powell, C. & Depelteau, F. (Ed.) (2015). İlişkisel Sosyoloji Ontolojik ve Teorik Yönelimler (Çev. Özlem Akkaya). Ankara: Phoenix Yayınevi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | |
|---|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X | |
| P2 | ||||
| P3 | X | X | X | |
| P4 | X | X | X | X |
| P5 | X | X | X | X |
| P6 | X | X | ||
| P7 | X | X | X | |
| P8 | ||||
| P9 | X | X | X | X |
| P10 | X | X |