| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 7 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Davranış bozukluklarına ilişkin kuramsal açıklamaları bilir.
- Davranış bozukluklarına ilişkin sınıflandırma sistemini bilir.
- Davranış bozukluklarının ortaya çıkış süreçleri ile müdahale süreçlerini ilişkilendirir.
- Eğitim ortamlarında ve psikolojik danışma süreçlerinde yeterlik alanı kapsamında davranış bozukluklarına ilişkin tanıma, önleme ve müdahale süreçlerini yapılandırır.
- Herhangi bir davranış bozukluğuna ilişkin müdahale süreçlerinde gereken ekip çalışmasını yürütür.
- Davranış bozukluklarına ilişkin tanıma, önleme ve müdahale süreçlerinde etik ve yasal süreçlere uygun davranır.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Farklı yaş grupları için davranış bozukluklarının ortaya çıkış ve müdahale süreçlerine ilişkin kuramsal yaklaşımlar. DSM-V sınıflandırma sistemi ile tanı ve müdahale süreçlerini planlama yapılandırma. Tanısal ve eğitsel süreçleri ilişkilendirme, ilgili profesyonellerle iş birliği kurma. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş |
|
2. Hafta |
DSM-V Sınıflandırma Sistemi, Davranış Bozukluklarına İlişkin Kuramsal Açıklamalar, Görüşme İlke ve Teknikleri/Psikolojik Danışma Becerileri, Ders Değerlendirme Gözlem, Görüşme Ödev Konusunun Belirlenmesi |
|
3. Hafta |
Eğitim Ortamları, PDR Hizmetleri, Psikolojik Danışma Süreçleri-Davranış Bozuklukları Tanıma, Önleme ve Müdahale İlgili Profesyonellerle İşbirliği, Ödev Konusu İnceleme |
|
4. Hafta |
Nörogelişimsel Bozukluklarda Tanısal-Eğitsel Süreçler İle Önleme ve Müdahale, Ödev Konusu İnceleme |
|
5. Hafta |
Kaygı, Depresyon Bozuklukları Ve Takıntı ve Zorlantı Bozukluklarında Tanısal, Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
6. Hafta |
Örselenme ve Tetikleyici Etkenle İlişkili Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler, Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
7. Hafta |
Takıntı ve Zorlantı Bozukluğu ve Bedensel Belirti Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
8. Hafta |
Şizofreni Açılımı Kapsamında ve Psikozla Giden Diğer Bozukluklar, İki Uçlu Bozukluklar ve Çözülme Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler, Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
9. Hafta |
Yıkıcı Bozukluklar-Dürtü Denetimi ve Davranım Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
10. Hafta |
Madde ile İlişkili Bozukluklar Ve Bağımlılık Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
11. Hafta |
Beslenme ve Yeme Bozuklukları ve Dışa Atım Bozukluklarında Tanısal-Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
12. Hafta |
Cinsel Kimliğinden Yakınma ve Cinsel Sapkınlıklarda Tanısal-Eğitsel Süreçler ve Önleme ve Müdahaleler Ödev Konusu İnceleme |
|
13. Hafta |
Nörobilişsel bozukluklar ve kişilik bozukluklarında tanısal-eğitsel süreçler ve önleme ve müdahaleler ödev konusu inceleme |
|
14. Hafta |
Ödevlerin (gözlem-derleme) sunumu ve teslimi |
|
| Kaynaklar | Zorunlu Kaynaklar:
1. Morrison, J.(2014). DSM-5'i Kolaylaştıran Klinisyenler için Tanı Rehberi (çeviri: H.U.Kural)Nobel Akademik Yayıncılık
2. Yüksel-Şahin, F. (2018). Psikolojik danışmanlar için el kitabı. Nobel Yayın Dağıtım.
Önerilen Kaynaklar:
1. Cormier, S. & Hackney, H. (2013). Psikolojik danışma strateji ve müdahaleler (S. Doğan ve B. Yaka, Eds.). Pegem Yayıncılık
2. Irak, M (Ed.) (2016) Davranış Bozuklukları ve Biliş. Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları
3. Landy, S. (2013)C hildren with multiple mental health challenges : an integrated approach to intervention
4. Leggio, J & Terras, K, L, (2019) An Investigation of the Qualities, Knowledge, and Skills of Effective Teachers for Students with Emotional/Behavioral Disorders: The Teacher Perspective. The journal of Special Education Apprenticeship 8 (1). https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1223988.pdf
5. DSM-5 Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal Elkitabı (çev.yönetm. Ertuğrul Köroğlu)HYB Yayıncılık.
6. Sperry, L. & Sperry, J. (2016). Vaka kavramsallaştırma: Kolay ve güvenli bir şekilde kavramsallaştırmada uzmanlaşma. (Ş. Terzi & B. Ergüner Tekinalp Çev. Ed.). Pegem Yayıncılık.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Ödev |
1 |
40 |
| Makale Sunuşu |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
100 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
100 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
0 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Final Sınavına Hazırlık |
|
|
|
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
5 |
5 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
1 |
20 |
20 |
| Konu Araştırma |
1 |
30 |
30 |
| Makale Sunuşu |
1 |
20 |
20 |
| Makale İnceleme |
3 |
15 |
45 |
| Toplam İş Yükü | 206 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6.86 |
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
