Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Tezli Yüksek Lisans Programı

RPD608

ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİMİ OLAN ÇOCUKLARLA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE UYGULAMALARI

Ders Kodu
RPD608
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
7
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiTezli Yüksek Lisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS7
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Özel gereksinimleri tüm gelişimsel süreçleri kapsamında değerlendirir.
  2. Özel eğitim gereksinimlerini değerlendirmeye yönelik araçları tanır/uygun aracı seçer-kullanır.
  3. Özel eğitim gereksinimi olan bireylerle yürütülecek psikolojik danışma süreçlerini birey ve ailesi ile işbirliği içinde yapılandırır.
  4. Özel eğitim gereksinimi olan bireyler ve yakınlarının psikolojik danışma gereksinimlerini eş zamanlı olarak planlar/yönetir/izler.
  5. Özel eğitim gereksinimi olan bireyler ve yakınlarıyla yürütülecek PD uygulamalarını farklı profesyonellerle bir ekip çalışması içinde yürütülebileceğinin farkındadır.
  6. Çalışmalarında etik ve yasal süreçlerin farkındadır.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıÖzel gereksinim ve özel eğitim sınıflandırmalarını tanıma. Özel gereksinimin türüne bağlı olarak ortaya çıkan danışma gereksinimlerini tüm gelişim alanlarını dikkate alarak belirleyebilme. Özel eğitim gereksinimine uygun nitelikte değerlendirme araçlarını tanıma ve kullanma. Uygun teknik ve yaklaşımlarla birey ve ailesi ile iş birliği içinde danışma sürecini yapılandırma. Bireyin kendisi ve yakınlarının psikolojik danışma gereksinimleri için (ailesi) eş zamanlı planlama yapabilme ve izleme çalışmalarını yürütebilme.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Giriş
2. Hafta Özel Gereksinimler ve Özel Eğitim Süreçleri Kapsamında İlgili Resmi/Özel Eğitim, Sağlık ve Psikolojik Danışma Kurumlarında İşleyiş
3. Hafta Bedensel ve Fiziksel Alanda-Özel Gereksinimleri Olan Bireyler ve Yakınlarına İlişkin Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
4. Hafta Zihinsel Alanda Özel Gereksinimleri Olan Bireyler ve Yakınlarına İlişkin Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
5. Hafta Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Dil ve Konuşma Güçlüğü Alanında Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
6. Hafta Üstün Zeka ve Özel Yetenek Kapsamında Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
7. Hafta Yaygın Gelişimsel Bozukluk ve Öğrenme Güçlüğü Kapsamında Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
8. Hafta Vize Haftası
9. Hafta Süreğen Hastalık Kapsamında Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
10. Hafta Sosyal ve Duygusal Alanda Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
11. Hafta Suça Sürüklenen Çocuklar için Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
12. Hafta Sokakta Çalışan Çocuklar için Kriz-Travma Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Süreçleri
13. Hafta Seçilen Konularda Sunu
14. Hafta Seçilen Konularda Sunu (devamı)
KaynaklarZorunlu Kaynaklar:
1. Çakar, F.S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık,
2. Diken, İ. (2019). Özel gereksinimi olan öğrenciler ve özel eğitim Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık,
3. http://oncecocuklar.meb.gov.tr/
4. https://orgm.meb.gov tr/meb_iys_dosyalar/2015_10/08020617_engellilervebazkanunvekanunhkmndekararnamelerdedeiiklikyaplmashakkndakanun.pdf
5. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2005/07/20050715-1.htm
6. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_10/10111011_ozel_egitim_kanun_hukmunda_kararname.pdf
7. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_07/09101900_ozel_egitim_hizmetleri_yonetmeligi_07072018.pdf
8. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_11/10113305_yeni_rehbrlk_yon.pdf
9. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_10/08101631_psikososyalmdahalehizmetlerigenelgesi.pdf

Önerilen Kaynaklar:
1. Bağatur, J.I. (2016) Sorularla özel eğitim hukuku.Eğiten Kitap
2. Baumberger,J.P. &Harper, R.E. (2008). Okul Psikolojik Danışmanları İçin, Özel Eğitime Gereksinim Duyan Öğrencilere Yardım El Kitabı. Pegem Akademi Yayıncılık
3. Cormier, S. & Hackney, H. (2013). Psikolojik danışma strateji ve müdahaleler (S. Doğan ve B. Yaka, Eds.). Ankara:Pegem Yayıncılık
4. Karataş, Z. ve diğerleri (2019).Psikolojik Testler,İlkeler, Uygulama ve TanıtımY. Yavuzer ve Karataş z. (Ed.) Pegem Akademi Yayıncılık
5. MEB (2011)Özel eğitim okullarında aile eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi.
6. Ankara : Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı
7. Özekes, M(2015) Özel eğitime gereksinimi olan çocuklara özel eğitim programları aileler ve eğitimciler için elkitabı Ankara : Anı Yayıncılık.
8. Özyürek, M. (2015). Özel Eğitimde Ölçümleme ve Değerlendirme. Kök Yayıncılık
9. Sazak, E. Ve diğerleri (2018)Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi .E.sazak (Ed.) Pegem Akademi Yayıncılık
10. Sperry, L. & Sperry, J. (2016). Vaka kavramsallaştırma: Kolay ve güvenli bir şekilde kavramsallaştırmada uzmanlaşma. (Ş. Terzi & B. Ergüner Tekinalp Çev. Ed.). Ankara: Pegem Yayıncılık.
11. Sucuoğlu, B., Diken, İ.H., Demir, Ş. Ünlü, E. Ve Şen, A. (2010)Özel Eğitim Terimleri Sözlüğü. Maya Akademi Yayıncılık
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Tartışma
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ödev 1 100
Toplam(%) 100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100
Finalin Başarıya Oranı(%) 0
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 4 56
Final Sınavına Hazırlık 1 20 20
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 2 20 40
Konu Araştırma 2 10 20
Materyal Geliştirme 1 20 20
Toplam İş Yükü201
Toplam İş Yükü / 306.7
Dersin AKTS Kredisi7
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6
P1 X
P2 X
P3 X X
P4 X X X
P5
P6
P7 X
P8
P9 X