Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Doktora Programı

İMB662

EVRENSEL TASARIM VE ÇAĞDAŞ İÇ MEKAN TASARIM YAKLAŞIMLARI

Ders Kodu
İMB662
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiDoktora
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. İç mekanda evrensel tasarım ölçütlerini öğrenir ve tasarım/ proje aşamasında değerlendirmeye alacağı sistem çözümlerine hakim olur
  2. Mekan içi ulaşılabilirlik değerlerine yönelik kişisel düşünce becerilerini geliştirir
  3. Çağdaş iç mekan yaklaşımlarını irdeler
  4. Çağdaş İç mekanlarda evrensel tasarım yaklaşımlarına yönelik tasarımda iç mimarın sorumluluğu anlaşılır
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersleryok
Ders TanımıBu ders, evrensel tasarım ölçütlerinin ürün ve iç mekanlar üzerinden tüm kullanıcılar tarafından mümkün olan en geniş ölçüde kullanılabilmesine yönelik tartışmaların yapılmasını amaçlamaktadır. Evrensel tasarım değerleri, çağdaş iç mekanlar ve ürün tasarımları üzerinden araştırılacak ve değerlendirilecektir.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Giriş: Dersin kapsamı, hedef ve amaçlarının açıklanması
2. Hafta Evrensel Tasarım İlkeleri, Engellilere Yönelik Yasal Düzenlemeler
3. Hafta Çağdaş iç mekanlar ve farklı kullanıcı değerleri
4. Hafta Çağdaş iç mekanlar ve evrensel tasarım yaklaşımları
5. Hafta Çağdaş iç mekanlar ve evrensel tasarım yaklaşımları
6. Hafta Çağdaş iç mekanlar ve Ulaşılabilirlik
7. Hafta Ara Sınav / Makale ön araştırması teslimi
8. Hafta Araştırma makalesi-sınıf içi değerlendirme
9. Hafta Araştırma makalesi-sınıf içi değerlendirme
10. Hafta Makale Sunumu 1 ve Sınıf İçi Değerlendirme
11. Hafta Makale Sunumu 2 ve Sınıf İçi Değerlendirme
12. Hafta Makale Sunumu 3 ve Sınıf İçi Değerlendirme
13. Hafta Makale Sunumu 4 ve Sınıf İçi Değerlendirme
14. Hafta Makale Sunumu 5 ve Sınıf İçi Değerlendirme
15. Hafta
KaynaklarDobkin, I., Peterson, M.J., 1999, Gracious Spaces: Universal Interiors by Design, New York, McGraw Hill.
Hardie, G.J., Lace, J.P., 1991, Accessible Environments: Toward Universal Design, Van Nostrand Reinhold,.
Manley, S and Parnaby, R, 2001, Putting people first: comparing vision and reality in the architecture and planning course at UWE.
McColl, M.A., Bickenbach, J.E., 1998, Introduction to Disability, WB Saunders Company Ltd. Great Britain.
Peterson, M.J. 1995, Universal Kitchen Planning: Design That Adapts to People, The National Kitchen and Bath Association, Hackettstown, NJ.
Peterson, M.J. 1996, Universal Bathroom Planning: Design That Adapts to People, Hackettstown, NJ The National Kitchen and Bath Association,.
Preiser, W.F., 2001, Universal Design Handbook, McGraw Hill, New York.
The Center of Universal Design, www.design.ncsu.edu
Winters, S., Accessible Housing by Design: Universal Design Principles in Practices, New York, McGraw Hill
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Sorun/Problem Çözme
  • Sunum
  • Rapor Hazırlama
  • Soru-Cevap
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 20
Ödev 1 10
Makale Sunuşu 1 20
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 5 70
Final Sınavına Hazırlık 1 4 4
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 4 4
Laboratuvar 0 0 0
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 8 4 32
Konu Araştırma 7 4 28
Makale Sunuşu 7 3 21
Makale İnceleme 14 3 42
Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma 14 4 56
Toplam İş Yükü303
Toplam İş Yükü / 3010.1
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1 X X X X
P2 X
P3 X X X X
P4 X X X
P5 X
P6 X
P7
P8
P9
P10