GİT407
AMBALAJ TASARIMI
- Ders Kodu
- GİT407
- Yarıyıl
- Yedinci Yarıyıl (Güz)
- Teori+Uygulama
- 2 + 2
- AKTS
- 4
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | Yedinci Yarıyıl (Güz) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı, öğrencilerin ambalaj tasarımında, kullanılan tasarım yöntemlerini ve üretim tekniklerini doğru biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır. Öğrenciler çeşitli briefler vasıtasıyla farklı türlerde ambalaj tasarımı konusunda deneyim elde edecektir. Üç boyutlu görmek ve tasarlamak, kitle / özel tasarım, hedef piyasaya yönelik tasarım, eğlenceli tasarım ve yeni ürün sürümü, dersin ana konuları arasındadır. Geleneksel etiket ve ambalaj tasarımına ek olarak, deneysel ve postmodern ambalaj tasarımı da uygulamalar arasındadır. Dönem boyunca verilen projeler öğrencilerin ambalajlamanın farklı teknik ve şekillerini deneyimlemelerini sağlar. Öğrenciler farklı alıştırma ve projeler sayesinde hem kavramsal hem de ticari yönden ambalaj tasarımının inceliklerini öğrenir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Başarılı Ambalaj, Meyers, M. Herbert, Rota yayıncılık, İstanbul, 2003 Etkili Ambalaj Tasarımı, Gültekin Erdal. Dora Yay. 2009 What is Packaging Design, Giles Calver, Rotovision, 2004 Experimental Formats & Packaging. Daniel Mason And Roger Fawcett. Rotovision, 2004 Effective Visual Communication. Rotovision, 2005 One Color Graphics (The Power Of Contrast). Rockport, 2002 A Smile In The Mind. Beryl Mcalhone. David Stuart Helmut Schmid: Design Is Attitude, By Philipp Teufel, Fjodor Gejko, Viktor Malsy, 2006 Graphic Design For The 21St Century. Charlotte & Peter Fiell. Taschen, 2003 More Packaging Prototypes, Edward Denison, 2006 Package Design 2004: Jpda Members? Work Today, The Curators, Azur Corporation, 2006 The Packaging Designer?s Book Of Patterns, George L. Wybenga And Laszlo Roth, 2005 Ambalaj Tasarımı, Emre Becer. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | Ö5 | Ö6 | Ö7 | Ö8 | Ö9 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| P2 | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| P3 | X | X | |||||||
| P4 | X | X | X | X | |||||
| P5 | X | X | |||||||
| P6 | X | X | |||||||
| P7 | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| P8 | X | X | X | X | X | ||||
| P9 | X | ||||||||
| P10 | X | X | X | X | X | ||||
| P11 | X | X | X | X | X | ||||
| P12 | X | X | |||||||
| P13 | X | ||||||||
| P14 | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| P15 | X | ||||||||
| P16 | X | X | |||||||
| P17 | X | ||||||||
| P18 | X | ||||||||
| P19 | X |