| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersin Yılı | 2 |
| Dersin Yarıyılı | Üçüncü Yarıyıl (Güz) |
| AKTS | 2 |
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Etiğin temel kavramlarını tanımlar, açıklar.
- Etik teorileri-kuramları tanımlar, açıklar.
- Etik kuramlarının gündelik yaşam ve iş hayatı içindeki yerlerini açıklar, örneklendirir.
- İnsanın ahlaki gelişimi ile ilgili kuramları açıklar, aşamaları sıralar.
- Biyoetik kavramını tanımlar, açıklar.
- Biyoetiğin uygulama alanlarını, tanımlar, sıralar.
- Genetik biliminin uygulamalarının etik boyutunu açıklar, tartışır, konu ile ilgili etik sorunları örneklendirir.
- Çevre etiğinin temel kavramlarını açıklar, konu ile ilgili etik sorunları örneklendirir, tartışır.
- Araştırma etiğinin temel kavramlarını açıklar, tanımlar.
- Bir araştırmanın başlangıcından sonlanmasına kadar her süreçte karşılaşılabilecek etik sorunları tanımlar, ayırt eder, açıklar.
- Bir araştırmanın başlangıcından sonlanmasına kadar her süreçte karşılaşılabilecek etik sorunları önleme yöntemlerini açıklar.
- Araştırmalarda yapılan etik ihlalleri tanımlar, fark eder, birbirlerinden ayırt eder.
- Deney hayvanı ile yapılan çalışmalarda karşılaşılan etik sorunları tanımlar, açıklar.
- Deney hayvanı ile yapılan çalışmalarda karşılaşılan etik sorunları önleme yollarını açıklar.
- Yayın etiği ihlallerini tanımlar, ayırt eder.
- Bilimin tarih içindeki gelişimini açıklar.
- Uluslararası etik bildirgelerin önemini açıklar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| Önkoşullar | Yok |
| Önerilen Dersler | Yok |
| Ders Tanımı | Felsefenin bir alt dalı olan etiğin tanımının yapıldığı ve genel etik kuramların öğrencilere anlatıldığı bir derstir. Bilimsel araştırma yaparken araştırmacıların (öğrencilerin) uymaları gereken etik ilkeleri belirten araştırma ve yayın etiği alanının önemi vurgulanmaktadır. Biyoetik, tıp etiği, genetik ve çevre etiği gibi uygulamalı etik alanlarında ortaya çıkan etik sorunların saptanması, açıklanması, tartışılması ve çözüm yollarının belirlenebilmesi dersin temel hedeflerinden biridir. Bununla birlikte bilimin tarih içindeki gelişimi de dersin konusu içindedir. |
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Genel giriş ve beklentiler |
|
2. Hafta |
Etiğe giriş ve temel kavramlar |
|
3. Hafta |
Temel etik yaklaşımlar |
|
4. Hafta |
Temel etik ilkeler (ilkeci yaklaşım) |
|
5. Hafta |
İnsanın ahlaki gelişimi |
|
6. Hafta |
Sağlık ve hak kavramları-uluslararası bildirgeler |
|
7. Hafta |
Film gösterimi ve tartışma |
|
8. Hafta |
Adalet ve sınırlı kaynakların dağıtımı |
|
9. Hafta |
Çevre etiği |
|
10. Hafta |
Araştırma ve yayın etiği |
|
11. Hafta |
Bilim tarihi ve etik: öğrenci sunumları |
|
12. Hafta |
Bilim tarihi ve etik: öğrenci sunumları |
|
13. Hafta |
Bilim tarihi ve etik: öğrenci sunumları |
|
14. Hafta |
Bilim tarihi ve etik: öğrenci sunumları |
|
| Kaynaklar | Beauchamp TL, Childress JF. Principles of Biomedical Ethics. 4th ed, New York: Oxford Uni. Press, 1994.
Dougherty, Edward R. The Evolution of Scientific Knowledge: From Certainty To Uncertainty. Bellingham, Washington, 2016.
Edited by John Bryant, Linda Baggott la Velle and John Searle, Bioethics for Scientists. John Wiley & Sons Ltd. 2002.
|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sunum
- Örnek Olay İncelemesi
- Sorun/Problem Çözme
|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
25 |
| Örnek Olay Sunumu |
1 |
25 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1.5 |
1.5 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
6 |
6 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1.5 |
1.5 |
| Ödevler |
|
|
|
| Sunum (Hazırlık dahil) |
1 |
1.5 |
1.5 |
| Proje |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 62.5 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 2.08 |
| Dersin AKTS Kredisi | 2 |
|
| Dil | İngilizce |
| Staj / Uygulama | Yok |