Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Türkçe Eğitimi Doktora Programı

TÖR712

ÖZEL EĞİTİM ALANI OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

Ders Kodu
TÖR712
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiDoktora
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Özel eğitim literatürünü dil eğitimi açısından tartışır
  2. Özel eğitim uygulamalarını tartışır
  3. Farklı ihtiyaçlara göre eğitim uygulamaları hazırlayıp projelendirir
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersleryok
Ders TanımıÖzel gereksinimli bireylerde Türkçe anlama ve anlatma becerilerinin nasıl geliştirilebileceğinin incelenmesi, dil öğretimi doğrudan etkileyen çeşitli öğrenme güçlükleri (disleksi vb.) ve bunların tanımlanması. Bu doğrultuda çeşitli çözüm önerileri ile öğrenme-öğretme durumlarının tasarlanması.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Ders içeriğinin tartışılması ve kaynaklar
2. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair literatürün incelenmesi
3. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair literatürün incelenmesi
4. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair literatürün incelenmesi
5. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair literatürün incelenmesi
6. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair uygulamalar
7. Hafta Özel gereksinimli bireylerde Türkçe becerilerine dair uygulamalar
8. Hafta Arasınav
9. Hafta Özel gereksinimli bireyler için dil becerileri uygulama tasarımları tartışılması
10. Hafta Özel gereksinimli bireyler için dil becerileri uygulama tasarımları tartışılması
11. Hafta Özel gereksinimli bireyler için dil becerileri uygulama tasarımları tartışılması
12. Hafta Tasarımların projelendirilmesi
13. Hafta Tasarımların projelendirilmesi
14. Hafta Tasarımların projelendirilmesi
KaynaklarBayraktar, V., Güven, G. & Temel, Z. F. (2016). A study into the attitudes of teachers working at
preschool education institutions regarding family involvement activities. Kastamonu Education
Journal, 24(2), 755-770.
Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitime Giriş (Ed. Ayşegül Ataman). Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Genel Eğitim Okullarında Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (Ed. Gönül Akçamete). KÖK Yayıncılık.
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (Ed. İbrahim H. Diken). PEGEM Akademi.
Disleksi-Özgül Öğrenme Güçlüğü. Psikonet
Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler ve Eğitimleri. William N. Bender. Çeviri: Nobel Akademik Yayıncılık.
Öğrenme Güçlükleri. Editör: S. Sunay Yıldırım Doğru. Eğiten Kitap.
Türkçe Eğitim Programları
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sorun/Problem Çözme
  • Rapor Hazırlama
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Proje 1 30
Makale Sunuşu 3 30
Toplam(%) 100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100
Finalin Başarıya Oranı(%) 0
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 20 20
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati 15 3 45
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler
Etkinlik Geliştirme 4 20 80
Sonuçların analiz edilmesi 1 20 20
Makale Sunuşu 3 15 45
Makale İnceleme 3 30 90
Toplam İş Yükü300
Toplam İş Yükü / 3010
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3
P1 X X
P2 X X
P3 X X
P4 X
P5 X X X
P6 X
P7 X
P8 X
P9 X
P10 X