| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Önlisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Görsel iletişim ile ilgili temel kavramları açıklar.
- Görüntüyü oluşturan elemanlar arasındaki ilişkiyi yorumlar.
- İkon, indeks ve semboller arasındaki ilişkileri çözümler.
- Resimsel unsurları ve sembolleri semiyolojik dil içinde kullanır.
- Görsel iletişim tasarım örneklerini yorumlar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste fiziksel görme, görsel algının psikolojisi, illüzyon, renk teorisi, renk-şekil algısı, şekil-zemin ilişkisi, derinlik, nesnenin kimliği, hareket ve görsel hafıza Gestalt görsel algı prensiplerine göre incelenir. Ayrıca bu konular sanat eserleri, fotoğraf ve kısa filmler eşliğinde tartışılacaktır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş: Dersin kapsamı, hedef ve amaçlarının açıklanması |
|
2. Hafta |
İletişim nedir, görsel iletişim nedir? İletişim kurma ihtiyacı; algıyı etkileyen sebepler |
|
3. Hafta |
Erken dönem görsel iletişim örnekleri: ideograflar, piktograflar, tarih öncesi görsel iletişim, Mezopotamya, Mısır hiyeroglifleri, yazının bulunuşu, Çin kaligrafisi, kağıdın bulunması |
|
4. Hafta |
Alfabeler: Fenike, Yunan, Latin, Kore; baskının görsel iletişime olan etkisi |
|
5. Hafta |
Tasarım ve görsel iletişimin prensipleri |
|
6. Hafta |
Görsel algı: Gestalt, görmek ve bakmak arasındaki fark |
|
7. Hafta |
Görsel iletişimin ve semiyoloji: işaret, sembol, indeks ve ikon |
|
8. Hafta |
Ara sınav |
|
9. Hafta |
Semboller (I): Sembol nedir, anlamı nedir, nasıl anlam yüklerler? |
|
10. Hafta |
Semboller (II): Sembol ve kurumsal işaretlerin semantik açıdan incelenmesi |
|
11. Hafta |
Semboller (III): Soyutlama, okunabilirlik ve anlam; görsel iletişimde soyutlama |
|
12. Hafta |
Semboller (IV): Piktogramlar |
|
13. Hafta |
Tasarımın dili (I): Temsil etme ve soyutlama |
|
14. Hafta |
Tasarımın dili (II): Görsel iletişimde kinaye - metafor, mecaz, hiciv |
|
| Kaynaklar | BECER, E. (2002) İletişim ve Grafik Tasarımı. Ankara: Dost Kitabevi Yayınları.
UÇAR, T.F. (2004) Görsel İletişim ve Grafik Tasarım. İstanbul: İnkılap Yayınevi.
ARNHEIM, R. (2007). Görsel Düşünme. İstanbul: Metis Yayınları. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Eğitim-Uygulama
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
40 |
40 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
35 |
35 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
1 |
32 |
32 |
| Toplam İş Yükü | 151 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.03 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
