MİMARLIKTA ÖZEL KONULAR II

MİM532

Ders Kodu: MİM532
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Elif Cemre Çelikcan Yozçu

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Döngüsel ekonomi ve atık hiyerarşisi kavramlarını mimarlık bağlamında tartışır; malzemelerin ve yapıların yaşam döngüsünü uzatmaya yönelik yaklaşımları (yeniden kullanım, onarım, uyarlama, geri dönüşüm vb.) tanır.
Döngüselliğin mimarlığın farklı bilgi alanlarından (malzeme/tektonik, mekan/yapılı çevre, kuram/söylem, temsil) ele alınabileceğini kavrar ve kendi çalışmasının disipliner bağını gerekçelendirir.
Seçtiği bilgi alanına uygun bir araştırma sorusu kurar, bu soruya yönelik yöntemi tasarlar ve bir araştırma önerisi olarak yazar.
Araştırma tasarımına özgü bir çıktı (örneğin prototip, harita, kuramsal metin veya dijital model) geliştirir.
Çalışmasını görsel, yazılı ve sözlü biçimlerde, akademik sunum ve belgeleme ölçütlerine uygun olarak aktarır.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Bu ders, döngüsel ekonomi ilkelerinin mimarlık disiplini içindeki karşılıklarını kuramsal ve uygulamalı olarak araştırır. Doğrusal üretim-tüketim-atık modelinin sınırları karşısında, malzemelerin ve yapıların yaşam döngüsünü uzatmayı, değerini korumayı ve kaynakları yeniden değerlendirmeyi hedefleyen yaklaşımları araştırmanın merkezine alır. Ders kapsamında döngüsellik, mimari bilgiyi üretme, değerlendirme ve aktarma biçimlerini yeniden düşünmeye açan çok boyutlu bir araştırma alanı olarak ele alınır: malzemenin fiziksel niteliklerinden ve tektonik olanaklarından yapılı çevrenin ve kaynak akışlarının mekansal örgütlenmesine, döngüselliğin estetik, etik ve kültürel söylemlerinden bu bilginin dijital temsil, dokümantasyon ve izlenebilirlik biçimlerine uzanan bir çerçevede çalışılır. Ortak bir kuramsal zemin ile eleştirel okuma, saha araştırması, malzeme incelemesi ve tasarım-yoluyla-araştırma yöntemlerini birleştiren ders; katılımcıların, ortak bir soruyu kendi ilgi ve uzmanlık alanlarına göre özgün araştırmalara dönüştürmesine olanak tanır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ders kurgusu ve eksen kataloğunun tanıtımı
2. Hafta	Kuramsal çerçeve + Araştırma yönelim atölyesi I: Döngüsel tasarım, endüstriyel simbiyoz, yaşam döngüsü kavramları
3. Hafta	Kuramsal çerçeve + Araştırma yönelim atölyesi II: Döngüselliğin malzeme/tektonik, mekansal, kuramsal ve temsile ilişkin boyutları
4. Hafta	Malzeme, atık akışları ve karakterizasyon
5. Hafta	Saha, haritalama ve etik: Envanter ve haritalama yöntemleri
6. Hafta	Tasarım-yoluyla-araştırma ve ölçme Ara teslim: Bireysel araştırma önerisi
7. Hafta	Eksene göre saha/veri toplama
8. Hafta	Ara sunum: İlk bulguların sunumu
9. Hafta	Ortak oturum / Araştırma yöntemi I
10. Hafta	Ortak oturum / Araştırma yöntemi II
11. Hafta	Üretim/geliştirme I (atölye)
12. Hafta	Üretim/geliştirme II + çapraz kritik
13. Hafta	Bütünleştirme ve sempozyum hazırlığı
14. Hafta	Final: ortak sempozyum + sergi

Kaynaklar

Addis, B. (2006). Building with Reclaimed Components and Materials: A Design Handbook for Reuse and Recycling. Londra: Earthscan.
Hebel, D. E., Heisel, F. & Wisniewska, M. H. (2014). Building from Waste: Recovered Materials in Architecture and Construction. Basel: Birkhauser.
Baker-Brown, D. (2017). The Re-Use Atlas: A Designer?s Guide Towards a Circular Economy. Londra: RIBA Publishing.
BAMB ? Buildings as Material Banks (2015?2019). Avrupa Birliği Horizon 2020, hibe no. 642384.
Brunner, P. H. & Rechberger, H. (2004). Practical Handbook of Material
Flow Analysis. Boca Raton: Lewis Publishers/CRC Press. (2. baskı: Handbook of Material Flow Analysis, CRC Press, 2016.)
Ellen MacArthur Foundation & Granta Design (2015). Circularity Indicators: An Approach to Measuring Circularity ? Material Circularity Indicator (MCI).
Frampton, K. (1995). Studies in Tectonic Culture: The Poetics of Construction. Cambridge, MA: MIT Press.
Gorgolewski, M. (2018), Resource Salvation: The Architecture of Reuse, Wiley.
Guy, S. & Farmer, G. (2001). Reinterpreting Sustainable Architecture: The Place of Technology. Journal of Architectural Education, 54(3), 140?148.
Kirchherr, J., Reike, D. & Hekkert, M. (2017). Conceptualizing the Circular Economy: An Analysis of 114 Definitions. Resources, Conservation and Recycling, 127, 221?232.
Mostafavi, M. & Leatherbarrow, D. (1993). On Weathering: The Life of "Buildings in Time. Cambridge, MA: MIT Press.
Potting, J., Hekkert, M., Worrell, E. & Hanemaaijer, A. (2017). Circular Economy: Measuring Innovation in the Product Chain. Lahey: PBL Netherlands Environmental Assessment Agency.
van Hinte, E., Peeren, C. & Jongert, J. (2007). Superuse: Constructing New Architecture by Shortcutting Material Flows. Rotterdam: 010 Publishers.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Sorun/Problem Çözme
Tartışma
Rapor Hazırlama
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	20
Uygulama/Pratik	1	20
Örnek Olay Sunumu	1	20
Diğer	1	10
Toplam(%)		70
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		70
Finalin Başarıya Oranı(%)		30
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	12	9	108
Final Sınavına Hazırlık	1	30	30
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	20	20
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler	2	6	12
Sunum (Hazırlık dahil)	1	23	23
Atolye Çalışması	4	3	12
Dönem Projesi Araştırması	1	50	50
Makale İnceleme
Toplam İş Yükü			303
Toplam İş Yükü / 30			10.1
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1			X	X	X
P2			X	X
P3	X
P4				X
P5
P6
P7
P8	X	X
P9	X	X
P10				X	X