MİM505
YAPI BİLGİ MODELLEMESİ İLE TASARIM
- Ders Kodu
- MİM505
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 10
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders gelişmekte olan yapı bilgi modelleme teknolojilerinin getirdiği çok disiplinli ortak çalışma alanlarının yeniden tanımladığı tasarım ve yapım süreçleri ile yapı endüstrisinde gerçekleşen temel değişimlere odaklanır. Bir mimari tasarım ara yüzü olarak yapı bilgi modellemesi olanaklarının getirdiği tasarım parametrelerinin bütünleşmiş kontrolü ile mümkün hale gelen üretim süreçlerinin, mimari tasarım sürecindeki yansımalarını araştırır. Sayısal mimari tasarımın disiplinler arası bütünleşme olanaklarını yapıların finansal, çevresel ve sosyal performanslarına yönelik çalışmalarda değerlendirerek, uygulama odaklı araştırma ve çözüm üretmeyi hedefler. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | - Azhar, S., Carlton, W. A., Olsen, D., & Ahmad, I. (2011). Building information modeling for sustainable design and LEED rating analysis. Automation in Construction, 20(2), 217?224. https://doi.org/10.1016/j.autcon.2010.09.019 - Eldeep, Ahmed. M., Farag, Moataz. A. M., & Abd El-hafez, L. M. (2021). Using BIM as a lean management tool in construction processes ? A case study. Ain Shams Engineering Journal. https://doi.org/10.1016/j.asej.2021.07.009 - Eynon, J. (2016). Construction Manager?s BIM Handbook. Wiley-Blackwell. - Grilo, A., & Jardim-Goncalves, R. (2011). Challenging electronic procurement in the AEC sector: A BIM-based integrated perspective. Automation in Construction, 20(2), 107?114. https://doi.org/10.1016/j.autcon.2010.09.008 - Heaton, J., Parlikad, A. K., & Schooling, J. (2019). Design and development of BIM models to support operations and maintenance. Computers in Industry, 111, 172?186. https://doi.org/10.1016/j.compind.2019.08.001 - Historic England. (2017). BIM for Heritage Developing a Historic Building Information Model (S. Antonopoulou & P. Bryan, Eds.). Historic England. https://historicengland.org.uk/advice/technical-advice/recording-heritage/ - Holzer, D. (2015). The BIM Manager?s Handbook: Guidance for Professionals in Architecture, Engineering, and Construction Change Management. Wiley. - Li, L., Yuan, J., Tang, M., Xu, Z., Xu, W., & Cheng, Y. (2021). Developing a BIM-enabled building lifecycle management system for owners: Architecture and case scenario. Automation in Construction, 129, 103814. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.autcon.2021.103814 - Luque-Ayala, A., & Marvin, S. (2015). Developing a critical understanding of smart urbanism? Urban Studies, 52(12), 2105?2116. https://doi.org/10.1177/0042098015577319 - Mayssa, K., Issam, S., & Mohamed-Asem, A.-M. (2021). Envisioned Roles of BIM for Design Delivery under Design-Build Projects. In Construction Research Congress 2018 (pp. 552?561). https://doi.org/doi:10.1061/9780784481264.054 - McCombs, H. C. (2015). LEED Green Associate exam preparation guide, LEED v4 edition. - Newsham, G. R., Mancini, S., & Birt, B. J. (2009). Do LEED-certified buildings save energy? Yes, but?. Energy and Buildings, 41(8), 897?905. https://doi.org/10.1016/J.ENBUILD.2009.03.014 - Pereira, V., Santos, J., Leite, F., & Escorcio, P. (2021). Using BIM to improve building energy efficiency ? A scientometric and systematic review. Energy and Buildings, 250, 111292. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2021.111292 - Sacks, R., Eastman, C., Lee, G., & Teicholz, P. (2018). BIM Handbook A Guide to Building Information Modeling for Owners, Designers, Engineers, Contractors, and Facility Managers (3rd ed.). Wiley. - Shepherd, D. (Building information modelling professional). (2015). The BIM management handbook. - Sotelino, E. D., Natividade, V., & Travassos do Carmo, C. S. (2020). Teaching BIM and Its Impact on Young Professionals. Journal of Civil Engineering Education, 146(4), 05020005. https://doi.org/10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000019 - Uddin, M. N., Wang, Q., Wei, H. H., Chi, H. L., & Ni, M. (2021). Building information modeling (BIM), System dynamics (SD), and Agent-based modeling (ABM): Towards an integrated approach. Ain Shams Engineering Journal. https://doi.org/10.1016/j.asej.2021.04.015 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | |
|---|---|---|---|---|
| P1 | X | X | ||
| P2 | X | X | X | X |
| P3 | X | X | ||
| P4 | X | X | X | |
| P5 | ||||
| P6 | ||||
| P7 | ||||
| P8 | X | X | ||
| P9 | X | X | ||
| P10 | X |