EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ

EYP731

Ders Kodu: EYP731
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Doktora

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Eğitimde fırsat eşitliği ve sosyal politika ilişkisini kavrar.
Eğitimde fırsat eşitliği kavramını sosyolojik ve ekonomik açıdan irdeler.
Bu anlamda MEB politikalarını ve yapısını analiz eder.
Fırsat eşitliği konulu bilimsel araştırmaların sonuçlarını kullanarak yeni öneriler geliştirir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Eğitimde fırsat eşitliğine ilişkin olgu ve kuramlarını tanımak ve değerlendirmek.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Sosyal politikalar/ Temel Kavramlar-Eğitim Hakkı
2. Hafta	Fırsat Eşitliği kavramının kuramsal temelleri
3. Hafta	Sosyolojik Bir Sorun Alanı Olarak Eğitimde Eşitlik ? Eşitsizlik
4. Hafta	Eğitimde Eşitlik ? Eşitsizliğin Ekonomik Çözümlemesi
5. Hafta	Sosyal Adalet ve Eğitim
6. Hafta	Okul başarısı temelli Eşitsizlik
7. Hafta	Eğitime Erişim Temelli Eşitsizlik
8. Hafta	Coğrafi Konum Temelli Eştisizlik
9. Hafta	Ulusal Politikalarda Fırsat Eşitliği
10. Hafta	Ulusal Politikalarda Fırsat Eşitliği
11. Hafta	Uluslararası Politikalarda Fırsat Eşitliği
12. Hafta	Uluslararası Politikalarda Fırsat Eşitliği
13. Hafta	Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi
14. Hafta	Tartışma

Kaynaklar

Milli Eğitim Şura Kararları, Talim Terbiye Başkanlığı, MEB: Ankara.
OECD (1994). The dynamics of education policymaking: Case studies of Burkino Faso, Jordan, Peru, and Thailand. The World Bank: Washington D.C.
OECD Raporları
Dünya Bankası Raporları
MEB Stratejik Planları
Kalkınma Planları
ERG Raporları
Ferreira, F. H., & Gignoux, J. (2010). Eğitimde fırsat eşitsizliği: Türkiye örneği. TC Cumhuriyeti DPT ve Dünya Bankası Refah ve Sosyal Politika Analitik Çalışma Programı. Çalışma Raporu,
Witty, G. (2006). Making sense of education policy. London: Sage.S
Shah, M., & Whiteford, G. (Eds.). (2016). Bridges, pathways and transitions: International innovations in widening participation. Chandos Publishing.
Lewin, K. M. (2007). Improving access, equity and transitions in education: Creating a research agenda.
Ünal, L. I., & Özsoy, S. (1999). Modern Türkiye'nin Sisyphos miti: Eğitimde fırsat eşitliği. F. Gök (Ed.), 75, 39-72.
Secada, W. G. (Ed.). (1989). Equity in education. Falmer Press.
İlgili yurt içi yurt dışı makale ve çalışmalar.
-National and International Journal Articles to be assigned

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Örnek Olay İncelemesi
Sorun/Problem Çözme
Proje
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	20
Ödev	4	20
Proje	1	40
Toplam(%)		80
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		80
Finalin Başarıya Oranı(%)		20
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	10	10
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	5	70
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	10	10
Laboratuvar
Final Sınavı	1	15	15
Ödevler	4	10	40
Proje	1	80	80
Toplam İş Yükü			282
Toplam İş Yükü / 30			9.4
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2				X
P3				X
P4	X	X	X	X
P5
P6
P7	X	X	X
P8
P9
P10
P11		X		X
P12
P13
P14		X
P15			X	X
P16	X	X	X	X
P17
P18				X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2				X
P3				X
P4	X	X	X	X
P5
P6
P7	X	X	X
P8
P9
P10
P11		X		X
P12
P13
P14		X
P15			X	X
P16	X	X	X	X
P17
P18				X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2				X
P3				X
P4	X	X	X	X
P5
P6
P7	X	X	X
P8
P9
P10
P11		X		X
P12
P13
P14		X
P15			X	X
P16	X	X	X	X
P17
P18				X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2				X
P3				X
P4	X	X	X	X
P5
P6
P7	X	X	X
P8
P9
P10
P11		X		X
P12
P13
P14		X
P15			X	X
P16	X	X	X	X
P17
P18				X