Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Eğitim Yönetimi Doktora Programı

EYP727

EĞİTİM ÖRGÜTLERİ VE TEKNOLOJİ

Ders Kodu
EYP727
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiDoktora
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Teknoloji ve bilgi ve iletişim teknoloji kavramlarını bilir.
  2. Bilgi ve iletişim teknolojinin eğitime entegrasyonunu bilir.
  3. Bilgi ve iletişim teknolojinin yönetimde kullanılmasının avantajlarını ve dezavantajlarını analiz eder.
  4. Bu derste teknoloji kavramı, eğitimde uygulanan teknolojik programlardan örnekler, sınıf ve okul teknoloji sistemlerinin genel özellikleri, materyal geliştirmede teknoloji, yeni gelişen teknolojiler ve teknolojiyi eğitime entegre etmede yaşanan yönetsel ve diğer sorunların tartışılmasına yer verilecektir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu derste teknoloji kavramı, eğitimde uygulanan teknolojik programlardan örnekler, sınıf ve okul teknoloji sistemlerinin genel özellikleri, materyal geliştirmede teknoloji, yeni gelişen teknolojiler ve teknolojiyi eğitime entegre etmede yaşanan yönetsel ve diğer sorunların tartışılmasına yer verilecektir.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Tanışma ve ders tanıtımı
2. Hafta Teknoloji ve bilgi ve iletişim teknoloji kavramların
3. Hafta Bilgi ve iletişim teknolojinin eğitime entegrasyonunu
4. Hafta Bilgi ve iletişim teknolojinin yönetim sistemlerine entegrasyonunu
5. Hafta Bilişim sistemleri
6. Hafta Yönetişim
7. Hafta Ara sınavı
8. Hafta BİT'in okullarda kullanımı
9. Hafta BİT'in okullarda kullanımı
10. Hafta Teknoloji Planlaması
11. Hafta Teknoloji Standartları
12. Hafta Teknoloji Yönetimi
13. Hafta Sunu
14. Hafta Sunu
KaynaklarTanrikulu, Ibrahim & Altun, Sadegül & Erdur-Baker, Ozgur & Yerin Güneri, Oya. (2015). Misuse of ICTs among Turkish children and youth: A study on newspaper reports. International Journal of Human Sciences. 12. 1230. 10.14687/ijhs.v12i1.3131.
Altun, Sadegül & Kalayci, Erdinc & Avcı, Ümmühan. (2011). Integrating ICT at the faculty level: A case study. Turkish Online Journal of Educational Technology. 10. 230-240.
Altun, Sadegül. (2008). School Administrators? Perceptions of Their Roles Regarding Information Technology Classrooms. Eurasian Journal of Educational Research. 33. 35-54.
Altun, Sadegül. (2006). Complexity of Integrating Computer Technologies into Education in Turkey.. Educational Technology & Society. 9. 176-187.
Deryakulu, D. (2008). Bilişim Teknolojileri Öğretiminde Sosyo-psikolojik Değişkenler. Ankara: Maya Akademi.
https://www.iste.org/
http://www.worldbank.org/en/topic/edutech/brief/education-technology-innovation-data
http://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214632.pdf
http://ictcurriculum.gov.in/
https://en.unesco.org/themes/ict-education
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Örnek Olay İncelemesi
  • Sorun/Problem Çözme
  • Rapor Hazırlama
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Proje 1 30
Toplam(%) 60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60
Finalin Başarıya Oranı(%) 40
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 20 20
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42
Final Sınavına Hazırlık 1 15 15
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 15 15
Laboratuvar 7 2 14
Final Sınavı 1 20 20
Ödevler 5 6 30
Etkinlik Geliştirme 5 10 50
Materyal Geliştirme 5 10 50
Toplam İş Yükü298
Toplam İş Yükü / 309.93
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1
P2
P3 X X X X
P4 X
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12 X X X X
P13
P14
P15
P16
P17 X
P18 X