EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN YETİŞTİRİLMESİ

EYP725

Ders Kodu: EYP725
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Doktora

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

eğitim yöneticilerinin yeterlilik alanlarını kavrar.
Eğitim Yöneticisi Yetiştirme Modellerini ve Geleneklerini kavrar.
Bu anlamda MEB politikalarını ve yapısını analiz eder.
Dünyadaki yönetici yetiştirme uygulamaları ve Türkiye'deki uygulamaları karşılaştırır.
Kavramsal çerçeve kapsamında özgün bir yönetici yetiştirme modeli tasarlar.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu dersin kapsamında meslek olarak eğitim yöneticiliği, dünyada ve Türkiyede eğitim yöneticiliğinin meslekleşme süreci, eğitimi yöneticisi yetiştirme modelleri, eğitim yöneticisinin değişen rolleri, eğitim yönetimi ve baskı grupları ilişkisi, eğitim yöneticilerinin istihdamı ve görevde yükselme sorunları yer almaktadır

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Eğitim Yönetimi alanı ve Yönetici Yetiştirmeye genel bakış
2. Hafta	Geçmişten Günümüze Türkiyede Eğitim yöneticilerinin Yetiştirilmesi ve Meslekleşme sorunu
3. Hafta	MEB Merkez/Taşra Örgüt yapısı /Yönetici Yetiştirme ve Seçme Politikaları
4. Hafta	Eğitim Yöneticilerinin Yeterlilik Alanları
5. Hafta	Eğitim Yöneticisi Yetiştirme Modelleri ve Gelenekleri
6. Hafta	Dünyadan Örnekler
7. Hafta	Dünyadan Örnekler
8. Hafta	Hizmet içi Eğitimlerin Değerlendirilmesi
9. Hafta	Lisansüstü Programların Değerlendirilmesi
10. Hafta	Özel Okullara Yönetici Yetiştirme ve Mevcut Durum
11. Hafta	Yeni model önerisi çalışması
12. Hafta	Yeni model önerisi çalışması
13. Hafta	Yeni model önerisi çalışması
14. Hafta	Tartışma

Kaynaklar

Aypay, A (2016). Türkiyede Eğitim Yöneticiliği ve Maarif Müfettişliği. Seçme, Atama ve Yetiştirme. Eyedder yayınları
Darling-Hammond, L., LaPointe, M., Meyerson, D., Orr, M. T., & Cohen, C. (2007). Preparing School Leaders for a Changing World: Lessons from Exemplary Leadership Development Programs. School Leadership Study. Final Report. Stanford Educational Leadership Institute.
Murphy, J. (2006). Preparing school leaders: Defining a research and action agenda. Scarecrow Pr.
Schleicher, A. (2012). Preparing teachers and developing school leaders for the 21st century: Lessons from around the world. OECD Publishing. 2, rue Andre Pascal, F-75775 Paris Cedex 16, France.
Elma, A. G. C., & Çinkir, Ş. 21. Yüzyil Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu Bİldiri Kitapçığı.
Kaya, Y.K. İnsan Yetiştirme Düzenimiz. Pegem
İlgili yurt içi yurt dışı makale ve çalışmalar.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Örnek Olay İncelemesi
Sorun/Problem Çözme
Rapor Hazırlama
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	20
Ödev	4	20
Proje	1	30
Toplam(%)		70
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		70
Finalin Başarıya Oranı(%)		30
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	10	10
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	5	70
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	15	15
Laboratuvar
Final Sınavı	1	20	20
Ödevler	4	15	60
Proje	1	60	60
Toplam İş Yükü			292
Toplam İş Yükü / 30			9.73
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1			X	X	X
P2
P3					X
P4					X
P5
P6
P7				X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14	X	X	X	X	X
P15	X	X	X	X	X
P16
P17
P18	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1			X	X	X
P2
P3					X
P4					X
P5
P6
P7				X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14	X	X	X	X	X
P15	X	X	X	X	X
P16
P17
P18	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1			X	X	X
P2
P3					X
P4					X
P5
P6
P7				X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14	X	X	X	X	X
P15	X	X	X	X	X
P16
P17
P18	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1			X	X	X
P2
P3					X
P4					X
P5
P6
P7				X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14	X	X	X	X	X
P15	X	X	X	X	X
P16
P17
P18	X	X	X	X	X