EĞİTİM POLİTİKALARI ANALİZİ

EYP704

Ders Kodu: EYP704
Yarıyıl: İkinci Yarıyıl (Bahar)
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Doktora

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

İkinci Yarıyıl (Bahar)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Eğitim yönetimi ile ilgili politikaların analiz edilmesi ve politika geliştirilmesi süreçlerini tanır
Eğitim Politikası geliştiren yapı ve örgütleri tanır
Ulusal ve uluslararası politika belgelerini analiz eder
Eğitim politikalarının oluşmasında etki eden faktörleri tanır
Araştırma kurumları ve uygulamacıların politika yaklaşımlarını analiz eder.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Eğitimde politika belirlenmesinde karar vericilerin, tercihlerine etki eden faktörlerin ortaya konması ve değerlendirilmesi sürecini kapsar.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Tanışma ve ders tanıtımı
2. Hafta	Eğitim Politikaları Analizi nedir? Eğitim Politikaları nasıl belirlenmelidir?
3. Hafta	Türkiyede eğitim ve öncelikler
4. Hafta	Türkiyenin eğitim vizyonu süreçlerinin analiz edilmesi
5. Hafta	Hükümet Programlarında Eğitim Politikası ve Analizi
6. Hafta	Kalkınma Planlarında Eğitim Politikası ve Analizi
7. Hafta	OECD Belgelerine göre politika analizi
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	UNESCO 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri
10. Hafta	Eğitim Politikası ve Sivil Toplum
11. Hafta	Eğitimde öncelikli uygulamaların analiz edilmesi ( Fatih projesi, Okul çeşitliliği, Kız çocuklarının Okullulaşması)
12. Hafta	Eğitimde öncelikli uygulamaların analiz edilmesi ( Fatih projesi, Okul çeşitliliği, Kız çocuklarının Okullulaşması)
13. Hafta	İkili antlaşmalar ve eğitim politikasına etkileri.
14. Hafta	Dersin değerlendirilmesi

Kaynaklar

Başaran, İ.E. (2000). Eğitim yönetimi: Nitelikli okul. (4. Baskı).Ankara: Feryal
Matbaası. Bursalıoğlu, Z. (1991). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem.

Özdemir, S (2013)Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama. Ankara: Pegem Akademi.
Şişman, M. (1998). Eğitim yönetiminde kuram ve araştırmada alternatif paradigma ve
yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(16), 395-422
Şimşek, H. (1997). Pozitivizm ötesi paradigmatik dönüşüm ve eğitim yönetiminde
kuram ve uygulamada yeni yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 3(1), 97-109.
Gümüş, A. (2015).Türkiye?de Eğitim Politikaları. NOBEL
Aypay, A. (2015) Türkiye?de Eğitim Politikası.
Journal of Educational Policy

Öğretim Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Sunum, Soru-Cevap, Sorun/Problem Çözme, Rapor Hazırlama. Each student is required to analyze a report, an article and a thesis before each week?s lesson.

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	3	10
Proje	1	10
Makale Sunuşu	1	15
Toplam(%)		65
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		65
Finalin Başarıya Oranı(%)		35
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	20	20
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	4	56
Final Sınavına Hazırlık	1	60	60
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	10	10
Laboratuvar
Final Sınavı	1	30	30
Ödevler	3	30	90
Toplam İş Yükü			308
Toplam İş Yükü / 30			10.26
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X	X	X
P2
P3
P4				X	X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15			X		X
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X	X	X
P2
P3
P4				X	X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15			X		X
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X	X	X
P2
P3
P4				X	X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15			X		X
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X	X	X
P2
P3
P4				X	X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15			X		X
P16
P17
P18			X