İLETİŞİM VE İKNA KURAMLARI

HİT321

Ders Kodu: HİT321
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 5

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

İknanın anlam ve önemini kavrarlar.
Yüzyüze iletişim, kitle iletişimi ve dijital iletişim yoluyla gerçekleştirilen sosyal etki süreçlerini kavrarlar.
Alana ilişkin temel yaklaşım, kavram ve yöntemleri öğrenirler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Sosyal Psikoloji

Ders Tanımı

İletişimin başarısı, alıcının inanç, tutum ve davranışlarında hedeflenen değişime ulaşma düzeyiyle ölçülür ve bu da ancak başarılı bir ikna süreci ile gerçekleştirilebilir. Bu derste de, geleneksel ve çağdaş modeller çerçevesinde tutumlar, tutum değişimi ve bu değişimin gerçekleşmesinde temel olan etkileme ve ikna yolları ele alınacaktır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Tutum ve Tutum Değişimi
2. Hafta	Sosyal Etki Türleri
3. Hafta	İkna Çalışmaları - Tarihçe
4. Hafta	Geleneksel Yaklaşımlar ve İkna
5. Hafta	Temel Tutum Değişimi Modelleri
6. Hafta	Hedef Değişkenleri Açısından İkna
7. Hafta	Kaynak Değişkenleri Açısından İkna
8. Hafta	Vize
9. Hafta	Mesaj Değişkenleri ve İkna
10. Hafta	Kanal, Araç ve Bağlam Açısından İkna
11. Hafta	Güdülenme Yoluyla İkna
12. Hafta	İkna ve Etik
13. Hafta	Temel İkna Teknikleri
14. Hafta	Dijital İletişim Yoluyla İkna

Kaynaklar

Cialdini, R. B. (1993). Influence : The Psychology of Persuasion. New York: Quill William Morrow .
Demirtaş-Madran, H. A. (2019). Tutum, Tutum Değişimi ve İkna: Temel Kuram, Kavram ve Araştırmalar. Genişletilmiş 3. Baskı, Ankara: Nobel Yayınevi (DERS KİTABI)
Demirtaş-Madran, A. (2004). Temel İkna Kuramları: Tutum Oluşturma ve Tutum Değiştirme Süreçlerindeki Etkilerinin Altında Yatan Nedenler Üzerine Bir Derleme, İletişim, 19, 73-93.
Dillard, J. P. , & Pfau, M. W. (2006). The Persuasion Handbook Developments in Theory and Practice. Madison: Sage
Franzoi, S. L. (1996). Social Psychology. Madison: Brown&Benchmark
Larson, C. U. (1995). Persuasion: Reception and responsibility. Belmont: Wadsworth.
O?Keefe, D. J. (1990). Persuasion: Theory and Research. Newbury Park: Sage.
Demirtaş-Madran, H. A. (2021). Tutum, Tutum Değişimi ve İkna: Temel Kuram, Kavram ve Araştırmalar. Genişletilmiş 5. Baskı, Ankara: Nobel Yayınevi (DERS KİTABI)

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	2	2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık	1	40	40
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	40	40
Laboratuvar
Final Sınavı	1	2	2
Ödevler	2	15	30
Toplam İş Yükü			156
Toplam İş Yükü / 30			5.2
Dersin AKTS Kredisi			5

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4		X	X
P5	X	X	X
P6	X	X	X
P7	X	X	X
P8	X	X	X
P9			X
P10	X	X	X
P11			X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X
P19	X	X	X
P20
P21	X	X	X
P22
P23
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4		X	X
P5	X	X	X
P6	X	X	X
P7	X	X	X
P8	X	X	X
P9			X
P10	X	X	X
P11			X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X
P19	X	X	X
P20
P21	X	X	X
P22
P23
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4		X	X
P5	X	X	X
P6	X	X	X
P7	X	X	X
P8	X	X	X
P9			X
P10	X	X	X
P11			X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X
P19	X	X	X
P20
P21	X	X	X
P22
P23
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4		X	X
P5	X	X	X
P6	X	X	X
P7	X	X	X
P8	X	X	X
P9			X
P10	X	X	X
P11			X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X
P19	X	X	X
P20
P21	X	X	X
P22
P23
P24
P25	X	X	X