SÖZLÜ TARİH VE VİDEO YAPIM UYGULAMALARI

RTS337

Ders Kodu: RTS337
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 5

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Video üretimin tasarımı yapmayı ve uygulamayı öğrenir.
Sinemanın diğer disiplinlerle olan bağını kurmayı öğrenir.
Ekip çalışmasını kavrar.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu derste sinema-tv öğrencilerinin sözlü tarih yöntemini öğrenip etkin şekilde farklı program formatlarında kullanmaları için tasarlanmıştır. Bu derste; sözlü tarih yöntemi ele alınarak, bu kapsamda filmler izlenecek ve kendi yapacakları belgesel filmlerini tasarlamayı ve tasarımı ürüne dönüştürebilecek yetiyi kazandırmak amaçlanmaktadır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Tanışma, dersin işleyişinin aktarılması.
2. Hafta	Sözlü tarih nedir? Nasıl yapılır? Teorik Çerçeve.
3. Hafta	Sözlü tarih konuları; Aile tarihi, Olay tarihi, Kurum tarihi.
4. Hafta	Digital hikaye ve sözlü tarih ilişkisi.
5. Hafta	Sözlü tarih metoduyla yapılmış tv programlarının konuşma, görüşme , belgesel program türleri örnekleri (yaşayan bellek, hayatın tanığı vb.) izlenip tartışılması.
6. Hafta	Sözlü tarih metoduyla yapılmış belgesellerinin izlenip tartışılması.
7. Hafta	Görüşme yöntemi ve soru tasarımları. Öğrencilerle sınıf içi uygulamalar.
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Proje sunumları ve tartışma.
10. Hafta	Proje sunumları ve tartışma.
11. Hafta	Proje sunumlarının görsel tasarımının yapılması(Yapım süreci).
12. Hafta	Atölyede projenin uygulama çalışmaları.
13. Hafta	Atölyede projenin uygulama çalışmaları.
14. Hafta	Filmlerin sunumu (Final).

Kaynaklar

Assmann, Jan. 2001. Kültürel Bellek, Ayrıntı Yayınları.
Danacıoğlu, Esra. 2007. Geçmişin İzleri: Yanıbaşımızdaki Tarih İçin Bir Klavuz. İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
İlyasoğlu, Aynur ve Gülay Kayacan, der. 2006. Kuşaklar Deneyimler Tanıklıklar: Türkiye?de Sözlü Tarih Çalışmaları Konferansı. İstanbul: Tarih Vakfı.
Thompson, Paul.1999. Geçmişin Sesi.İstanbul: Tarih Vakfı.
Tarih Vakfı. Sözlü Tarih Klavuzu. www.tarih.org.tr
Neyzi, Leyla. 2004. Ben Kimim? Türkiye?de Sözlü Tarih, Kimlik ve Öznellik. İstanbul: İletişim Yayınları.
Neyzi, Leyla. 1999. İstanbul'da Hatırlamak ve Unutmak: Birey, Bellek ve Aidiyet. İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
Tan, Mine (der)2002. Anneanne Sırlarını Eskitmiş Aynalar Kolektif .İstanbul: Çizi yazıları.
Nora, Pierre. 2006. Hafıza Mekanları, Dost Kitabevi Yayınları
Perks, Roberts vd.1998. The Oral History Reader.Routledge.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Proje

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	50
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	2	2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık	1	50	50
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	50	50
Laboratuvar
Final Sınavı	1	2	2
Ödevler
Toplam İş Yükü			146
Toplam İş Yükü / 30			4.86
Dersin AKTS Kredisi			5

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4	X	X
P5	X	X
P6		X	X
P7	X	X
P8	X	X	X
P9	X	X
P10	X	X	X
P11	X	X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X	X	X
P19	X	X
P20
P21
P22	X
P23	X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4	X	X
P5	X	X
P6		X	X
P7	X	X
P8	X	X	X
P9	X	X
P10	X	X	X
P11	X	X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X	X	X
P19	X	X
P20
P21
P22	X
P23	X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4	X	X
P5	X	X
P6		X	X
P7	X	X
P8	X	X	X
P9	X	X
P10	X	X	X
P11	X	X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X	X	X
P19	X	X
P20
P21
P22	X
P23	X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X	X	X
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4	X	X
P5	X	X
P6		X	X
P7	X	X
P8	X	X	X
P9	X	X
P10	X	X	X
P11	X	X
P12	X	X	X
P13	X	X	X
P14	X	X	X
P15	X	X	X
P16	X	X	X
P17	X	X	X
P18	X	X	X
P19	X	X
P20
P21
P22	X
P23	X
P24
P25	X	X	X