Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Sosyoloji Programı (İngilizce)

SOCI321

SOCIOLOGY OF DISABILITY

Ders Kodu
SOCI321
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
5
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS5
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Engelliliğe sosyolojik bakış açısıyla yaklaşmayı kavrarlar.
  2. Engelilik ile ilgili teorik tartışmalar hakkında bilgi sahibi olurlar.
  3. Engellilik ile ilgili konularda araştırmalar yapabilmeyi kavrarlar.
  4. Engelli bireylerin karşılaştıkları sorunlar hakkında bakış açısı kazanırlar.
  5. Yabancı dilde yapacağı okumalarla kültürlerararsı engellilik araştırmalarını kavrarlar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu derste, sosyoloji ve engellilik arasındaki ilişki üzerinde durulacaktır. Engellilik medikal tanımının dışında sosyo-kültürel inşa sürecinde ele alınacaktır. Ayrıca, derste engellilik sosyolojisine yönelik kavramsal ve kuramsal tartışmalara yer verilecektir. Engellilik bireyin geçirmiş olduğu çocukluk, gençlik, yetişkinlik ve yaşlılık dönemleriyle birlikte, toplumsal cinsiyet, cinsellik ve sağlık, beden, çalışma yaşamı, aile ve sinemadaki temsilleriyle birlikte sosyolojik bir bakış açısıyla tartışılacaktır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Dersin Genel Tanıtımı
2. Hafta Engellilik Tanımları
3. Hafta Engellilik Araştırmaları
4. Hafta Engellilik Teorileri
5. Hafta Engellilik Kültürü
6. Hafta Engellilik; Çocukluk, Gençlik, Yetişkinlik ve Yaşlılık Dönemleri
7. Hafta Ara Sınav
8. Hafta Engellilik ve Toplumsal Cinsiyet
9. Hafta Engellilik, Cinsellik ve Sağlık
10. Hafta Engellilik ve Beden
11. Hafta Engellilik ve Çalışma Yaşamı
12. Hafta Engellilik ve Aile
13. Hafta Engellilik ve Sinema
14. Hafta Projelerin Değerlendirilmesi
KaynaklarBurke, P. (2007). Disadvantage and Stigma: A Theoretical Framework for Associated Conditions. Peter Burke and Jonathan Parker Jessia (Ed.). Social work and Disadvantage Addressing the Roots of Stigma Through Association (s.11-27). London: Kingley Publishers.
Garland T. R. (2004). Integrating Disability, Transforming, Feminist Theory, Bonnıe G. Smıth ve Beth Hutchıson (Ed.). Gendering Disability (73-107), Rutgers University Press.
Morris, J. (1997). A Feminist Perspective. A. Pointon, C. Davies (Ed.) Framed Interrogating Disability in the Media. (s.21-31) London: BFE Publishing.
Polat, Ç. S. (2011), Başka Dilde Aşk Filmi Örneğinden Hareketle Kültürel Tanımlamalara Bağlı Olarak Engelli Bireylerin Ekonomik Sermayeleri, Dünya Evliya Çelebi Yılında II. Uluslararası Ahmet Yesevi?den Günümüze İnsanlığa Yöne Veren Türk Büyükleri Sempozyumu Bildiri Kitabı, ss:219- 223.

Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Proje
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 10
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 7 98
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 3 3
Laboratuvar 0 0 0
Final Sınavı 1 3 3
Ödevler 1 13 13
Toplam İş Yükü172
Toplam İş Yükü / 305.73
Dersin AKTS Kredisi5
Dilİngilizce
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5
P1
P2 X X
P3 X X
P4 X
P5 X
P6 X
P7 X
P8
P9 X
P10
P11
P12 X