| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Matematik okuryazarlığının dayandığı temel kavramları inceler.
- Matematik okuryazarlığının anlamını tartışır.
- Matematik okuryazarlığının içerdiği becerileri tartışır.
- Ulusal ve uluslararası sınavlardaki okuryazarlık sorularını inceler.
- Ortaokul öğrencilerinin matematik okuryazarlıklarının geliştirilmesine yönelik yapılması gereken sınıf içi etkinlikleri tasarlar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersi alan öğrencilerin, matematik okuryazarlığının dayandığı temel kavramları matematiksel yeterlikler kapsamında ele almaları beklenmektedir. Bu derste matematik okuryazarı bir bireyin problem kurma ve çözme, matematiksel modelleme, akıl yürütme ve argüman üretme, iletişim, temsille gösterme, matematiksel dil ve işlemleri kullanma becerisinin önemi; ulusal ve uluslararası yapılan geniş ölçekli testlerde matematik okuryazarlığının yeri; ortaokul öğrencilerinin matematik okuryazarlıklarının geliştirilmesine yönelik kazandırılması gereken beceriler; öğretimi matematik okuryazarlığına uygun hale getirme, örnek soru, etkinlik ve ders planlarını inceleme yer almaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Matematik okuryazarlık (MO) kavramının incelenmesi |
|
2. Hafta |
Matematik okuryazarlık kavramının ilişkili olduğu öğrenme kuram ve yaklaşımları |
|
3. Hafta |
Matematik okuryazarlık kavramının ilişkili olduğu öğrenme kuram ve yaklaşımları |
|
4. Hafta |
Matematik okuryazarlığı ve bilişsel beceriler |
|
5. Hafta |
Matematik okuryazarlığı ve problem Çözme |
|
6. Hafta |
Uluslararası sınavlarda matematik okuryazarlığı |
|
7. Hafta |
Uluslararası sınavlarda matematik okuryazarlığı |
|
8. Hafta |
Ara sınav haftası |
|
9. Hafta |
Matematik okuryazarlığı nasıl geliştirilmeli? |
|
10. Hafta |
Matematik okuryazarlığı nasıl ölçülebilir? |
|
11. Hafta |
Matematik okuryazarlığı kavramının sınıf içi etkinliklere entegre edilmesi |
|
12. Hafta |
Matematik okuryazarlığı sorularının analizi |
|
13. Hafta |
Matematik okuryazarlığı ile ilgili alan yazın taraması |
|
14. Hafta |
Matematik okuryazarlığı ile ilgili bilimsel çalışmaların incelenmesi |
|
| Kaynaklar | Matematik Okuryazarlığı ve PISA, Tangül Kabael, 2019, Anı Yayıncılık.
Matematik Okuryazarlığı El Kitabı, Prof. Dr. Murat Altun, Dr. Tuğçe Kozaklı Ülger, Dr. Işıl Bozkurt, 2022, Ekin Basım Yayın.
Efemat 6, Editör: Prof. Dr. Murat Altun, 1. Baskı, Temmuz 2021. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Örnek Olay İncelemesi
- Sorun/Problem Çözme
- Sunum
- Eğitim-Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ödev |
2 |
40 |
| Proje |
1 |
50 |
| Diğer |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
100 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
100 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
0 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
|
|
|
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
13 |
2 |
26 |
| Final Sınavına Hazırlık |
|
|
|
| Ders Saati |
13 |
3 |
39 |
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
2 |
10 |
20 |
| Proje |
1 |
35 |
35 |
| Toplam İş Yükü | 120 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
