FEN EĞİTİMİNDE PROJELER VE BİLİM ŞENLİKLERİ

SNE440

Ders Kodu: SNE440
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doçent Doktor Hakkı İlker Koştur

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Bilimsel bir problemi tanımlayıp çözüm için proje tasarlayabilir.
Fiziksel projeler geliştirip test edebilir.
Bir bilim şenliğini planlayıp organize edebilir.
Takım çalışması ile proje süreçlerini yönetebilir.
Proje tabanlı öğrenmenin fen eğitimindeki pedagojik etkilerini değerlendirebilir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Fen eğitiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımını ve bilim şenliklerinin organizasyon sürecini inceleme; her hafta fiziksel bir proje geliştirme; bilimsel problem tanımlama, çözüm önerisi oluşturma, malzeme seçimi ve proje sunumu yapma; dönem sonunda bilim şenliği düzenleme; yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı doğrultusunda yaratıcılık, işbirliği ve problem çözme becerilerini geliştirme.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Dersin tanıtımı
2. Hafta	Proje tabanlı öğrenmeye giriş ve bilim şenliklerinin önemi
3. Hafta	Bilimsel problem tanımlama ve proje tasarımı
4. Hafta	Proje 1: Basit makineler
5. Hafta	Proje 2: Enerji dönüşümleri
6. Hafta	Proje 3: Hareket ve kuvvet
7. Hafta	Proje 4: Elektrik devreleri
8. Hafta	Proje 5: Optik ve ışık
9. Hafta	Bilim şenliği planlama: Tema ve organizasyon
10. Hafta	Proje 6: Isı ve sıcaklık
11. Hafta	Proje 7: Kimyasal reaksiyonlar
12. Hafta	Bilim şenliği hazırlıkları: Proje revizyonları
13. Hafta	Bilim şenliği hazırlıkları: Sunum ve sergi düzeni
14. Hafta	Bilim şenliği uygulaması / Değerlendirme ve geri bildirim

Kaynaklar

Bybee, R. W. (2010). *The Teaching of Science: 21st Century Perspectives*. NSTA Press.
- Kolodner, J. L., et al. (1998). Learning by design from theory to practice. *Proceedings of the International Conference of the Learning Sciences*, 98(1), 16-22.
- Ek Okumalar:
- [Eğitmen tarafından sağlanan proje kılavuzları ve bilim şenliği rehberleri]

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Sunum
Diğer

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	13	2	26
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	13	2	26
Ara Sınava Hazırlık	1	20	20
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	11	4	44
Toplam İş Yükü			119
Toplam İş Yükü / 30			3.96
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X		X	X	X
P2	X
P3	X
P4	X		X
P5
P6
P7
P8	X	X	X	X	X
P9	X			X	X
P10	X			X	X
P11				X	X
P12
P13
P14
P15				X	X
P16				X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X		X	X	X
P2	X
P3	X
P4	X		X
P5
P6
P7
P8	X	X	X	X	X
P9	X			X	X
P10	X			X	X
P11				X	X
P12
P13
P14
P15				X	X
P16				X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X		X	X	X
P2	X
P3	X
P4	X		X
P5
P6
P7
P8	X	X	X	X	X
P9	X			X	X
P10	X			X	X
P11				X	X
P12
P13
P14
P15				X	X
P16				X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X		X	X	X
P2	X
P3	X
P4	X		X
P5
P6
P7
P8	X	X	X	X	X
P9	X			X	X
P10	X			X	X
P11				X	X
P12
P13
P14
P15				X	X
P16				X	X
P17
P18