İLKOKULDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ

SNE401

Ders Kodu: SNE401
Yarıyıl: Yedinci Yarıyıl (Güz)
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

Yedinci Yarıyıl (Güz)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğretim Görevlisi Can Ece Boz

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

İngilizce öğretimi ile ilgili belirli metotları bilir.
İngilizce öğretimi konusunda öğrenci seviyesine uygun yöntemleri kullanır.
Sınıfta İngilizce konuşulabilmesi için motive edici yöntemleri kullanır.
İngilizce öğretiminde ilgi çekici oyunlar ve materyaller hazırlar.
İngilizce öğretimindeki çağdaş uygulamalardan haberdar olup kendini yeniler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Türkçe ve İngilizce öğretimin karşılaştırılması, ilkokul düzeyinde İngilizce öğretiminde kullanılan yaklaşım, yöntem, teknik ve uygulamalar, ilkokul yabancı dil dersi 2, 3 ve 4. sınıf öğretim programındaki ilgili konular, kazanımlar ve bunlara uygun etkinlik örnekleri.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Türkiye'de İngilizce ve Türkçe öğretimi
2. Hafta	İngilizce öğretim yöntemlerinin tanıtılması
3. Hafta	İngilizce öğretim yöntemlerinin tanıtılması ve ilkokul yabancı dil dersi öğretim programının incelenmesi
4. Hafta	Dil bilgisi öğretimi
5. Hafta	Yazma öğretimi
6. Hafta	Okuma öğretimi
7. Hafta	Konuşma öğretimi
8. Hafta	Ara sınav
9. Hafta	Dört temel beceri öğretimindeki problemler ve çözümleri
10. Hafta	İlkokul İngilizce kitaplarının incelenmesi
11. Hafta	Kitaplardaki konuların analizi
12. Hafta	Konularla ilgili materyal geliştirme
13. Hafta	Uygulama örnekleri- sunumlar
14. Hafta	Uygulama örnekleri- sunumlar

Kaynaklar

1) Aküzel, G. (2006). İlköğretim 4?8. Sınıflarda yabancı dil öğretimindeki başarısızlık nedenlerinin incelenmesi (Adana örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Adana.
2) Ateş Özdemir, E. (2006). Türkiye?de ingilizce öğreniminin yaygınlaşmasının nedenleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 28-35.
3) Çelebi, M. D. (2006). Türkiye?de Anadili Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 285-307.
4) İlter, B. ve Er, S. (2007). Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi Üzerine Veli ve Öğretmen Görüşleri. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 21-30
5) Ekuş, B. ve Babayiğit, Ö. (2013). İlkokul 2. sınıftan itibaren yabancı dil eğitimi verilmesine ilişkin sınıf ve İngilizce öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi. Researcher: Social Science Studies, 1, 40- 49.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap
Sunum
Eğitim-Uygulama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ödev	2	60
Toplam(%)		60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		60
Finalin Başarıya Oranı(%)		40
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	12	3	36
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	13	3	39
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	2	22	44
Toplam İş Yükü			119
Toplam İş Yükü / 30			3.96
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X
P3
P4
P5
P6
P7		X			X
P8
P9
P10		X
P11				X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X
P3
P4
P5
P6
P7		X			X
P8
P9
P10		X
P11				X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X
P3
P4
P5
P6
P7		X			X
P8
P9
P10		X
P11				X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X
P3
P4
P5
P6
P7		X			X
P8
P9
P10		X
P11				X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18			X