ETKİLEŞİMLİ KİTAP OKUMA

GKE463

Ders Kodu: GKE463
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Etkileşimli kitap okumanın temel ilkelerini, özelliklerini ve kuramsal temellerini açıklar.
Etkileşimli kitap okumanın çocukların bilişsel, dilsel, sosyal ve duyuşsal gelişimleri açısından pedagojik önemini açıklar.
Farklı yaş ve gelişim özelliklerine sahip ilkokul öğrencilerine uygun nitelikli çocuk kitaplarını seçer.
İlkokul öğrencilerinin yaş ve gelişim özelliklerini dikkate alarak etkileşimli kitap okuma sürecini planlar.
Çocukların okuma sürecine aktif katılımını destekleyen etkileşim stratejilerini ve tekniklerini uygular.
Etkileşimli kitap okuma sürecini mikroöğretim yoluyla uygular.
Etkileşimli kitap okuma uygulamalarını gözlem ve akran geri bildirimleri doğrultusunda değerlendirir.
Kendi etkileşimli kitap okuma uygulamalarına yönelik yansıtıcı değerlendirmeler yapar.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Çocuk Edebiyatı

Ders Tanımı

Etkileşimli kitap okuma süreçlerinin kuramsal temelleri, pedagojik önemi ve uygulama yöntemleri; öğrencilerin dil, sosyal-duygusal ve bilişsel gelişimlerini desteklemeye yönelik kitap seçimi, okuma ortamı düzenlemeleri ve öğrencinin aktif katılımını teşvik eden stratejiler; etkileşimli kitap okuma tekniklerinin eğitim ortamlarında planlanması ve uygulanmasına ilişkin uygulamalı çalışmalar; öğretmen adaylarının kendi alanlarına uyarlayabilecekleri özgün okuma planlarının geliştirilmesi.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Dersin amaçları ve içeriği hakkında bilgilendirme
2. Hafta	Etkileşimli okuma yaklaşımlarının kuramsal temelleri
3. Hafta	Etkileşimli kitap okumanın pedagojik önemi (Uygulama: Pedagojik ilkeler panosu hazırlama-İlke-Öğretmen Davranışı-Pedagojik Gerekçe)
4. Hafta	Etkileşimli kitap okumanın dil ve okuryazarlık becerilerinin gelişimindeki rolü-Etkileşimli Kitap Okuma Teknikleri ve Uygulama(Diyaloğa dayalı okuma: PEER ve CROWD, Tekrarlı etkileşimli sesli okuma,Okuduğunu anlamayı destekleyen stratejiler)-Etkileşimli kitap okumada kitap seçimi: Çocuğa görelik, dilsel zenginlik, görsel anlatım ve etkileşim
5. Hafta	Okuma ortamı düzenleme ve öğretmen rolü-Etkileşimli Kitap Okumada Materyal Kullanımı
6. Hafta	EKO denemesi (Video çekimi)
7. Hafta	Akran Değerlendirmesi-Okuma Çemberi Uygulaması-Çocuk katılımını artıran etkileşim stratejileri (Okuryazarlık gelişimini destekleyen stratejiler)
8. Hafta	Vize Haftası
9. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)
10. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)
11. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)
12. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)
13. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)
14. Hafta	Mikroöğretim: Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, akran gözlemi, geri bildirim ve yansıtıcı değerlendirme. (Süre: 20 dakika)-Dönem Sonu Değerlendirmesi

Kaynaklar

Whitehurst, G. J., & Lonigan, C. J. (1998). Dialogic Reading: An Effective Way to Read Aloud with Young Children.

Gönen, M. (2021). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Vizetek.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Eğitim-Uygulama
Rapor Hazırlama
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Uygulama/Pratik	1	60
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	2	2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	10	5	50
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Ders Saati	13	2	26
Ara Sınava Hazırlık	1	15	15
Laboratuvar
Final Sınavı	1	2	2
Ödevler	3	2	6
Toplam İş Yükü			121
Toplam İş Yükü / 30			4.03
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X
P2		X		X
P3	X
P4					X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X
P8	X	X	X	X	X	X	X
P9			X	X	X	X	X
P10				X	X	X	X
P11					X		X
P12
P13
P14			X	X	X	X	X
P15					X	X	X
P16		X		X	X		X
P17	X	X	X	X	X	X	X
P18				X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X
P2		X		X
P3	X
P4					X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X
P8	X	X	X	X	X	X	X
P9			X	X	X	X	X
P10				X	X	X	X
P11					X		X
P12
P13
P14			X	X	X	X	X
P15					X	X	X
P16		X		X	X		X
P17	X	X	X	X	X	X	X
P18				X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X
P2		X		X
P3	X
P4					X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X
P8	X	X	X	X	X	X	X
P9			X	X	X	X	X
P10				X	X	X	X
P11					X		X
P12
P13
P14			X	X	X	X	X
P15					X	X	X
P16		X		X	X		X
P17	X	X	X	X	X	X	X
P18				X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X
P2		X		X
P3	X
P4					X
P5
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X
P8	X	X	X	X	X	X	X
P9			X	X	X	X	X
P10				X	X	X	X
P11					X		X
P12
P13
P14			X	X	X	X	X
P15					X	X	X
P16		X		X	X		X
P17	X	X	X	X	X	X	X
P18				X	X	X	X