EDS419
EĞİTİMDE YENİLİKÇİ VE GÜNCEL TEKNOLOJİLER
- Ders Kodu
- EDS419
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 2 + 0
- AKTS
- 4
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Eğitimde yenilikçi ve güncel teknolojiler dersi gelişen teknolojinin sunduğu imkanları ve alternatif öğretim ve öğrenme şekilleri gibi öğrenmeyi kişiselleştiren ve daha sarmal teknolojiler kullanan metodları kapsar. Web ve telefon uygulamalarına eğitsel amaçlar için entegre edilmiş artırılmış, sanal ve karma gerçeklik sistemlerinin temellerini ve avantajlarını belirtir. Öğrenciler bu derste yapay zeka, yapay sinir ağları ve makine öğrenmesi gibi kavramları günümüzdeki sohbet botları gibi akıllı sistemlerde nasıl çalıştığını ve bu sistemlerin nasıl eğitildiğini gösterir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023. (Eds. Buket Akkoyunlu , Hatice Ferhan Odabaşı , Aytekin İşman). Pegem Akademi Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022. (Eds. Buket Akkoyunlu , Hatice Ferhan Odabaşı , Aytekin İşman). Pegem Akademi Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021. (Eds. Buket Akkoyunlu , Hatice Ferhan Odabaşı , Aytekin İşman). Pegem Akademi Seferoğlu, S. vd. (2022). Eğitimde Yapay Zeka Kuramdan Uygulamaya (Eds. Vasif Nabiyev- Ali Kürşat Erümit). Pegem Akademi Gülbahar, Y. vd. (2022). Bilgi İşlemsel Düşünmeden Programlamaya (Ed. Yasemin Gülbahar). Pegem Akademi Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F & Adanır - Afacan, G. (2020). Harmanlanmış Öğrenme. Pegem Akademi. Diğer Okumalar Vuorikari, R., Kluzer, S. and Punie, Y., DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes, EUR 31006 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2022, ISBN 978-92-76-48882-8, doi:10.2760/115376, JRC128415. Punie, Y., editor(s), Redecker, C., European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu, EUR 28775 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73718-3 (print),978-92-79-73494-6 (pdf), doi:10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online), JRC107466. Digital skills and competences and successful digital education and training: fit for the digital era. Açık Ders Önerileri Educational Programme in AI Literacy(https://www.arin-project.eu/educational-programme-in-ai-literacy/) AI for Teachers (https://www.edx.org/learn/artificial-intelligence/university-of-british-columbia-ai-for-teachers) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | Ö5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| P1 | X | ||||
| P2 | |||||
| P3 | X | X | X | X | |
| P4 | X | X | |||
| P5 | |||||
| P6 | |||||
| P7 | |||||
| P8 | X | ||||
| P9 | X | X | X | X | |
| P10 | X | ||||
| P11 | X | ||||
| P12 | |||||
| P13 | X | ||||
| P14 | |||||
| P15 | X | ||||
| P16 | X | X | X | ||
| P17 | X | X | X | ||
| P18 | X | X | X |