| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Medyanın tanımı ve çocukların hayatındaki yerini açıklar.
- Medyada içerik ve biçimi ifade eder.
- Dijital ve geleneksel çocuk oyunlarının özellikleri ve karşılaştırması hakkında bilgi edinir.
- Çocuklara yönelik hazırlanmış medya içeriklerini değerlendirir.
- Medya ve şiddet, medya ve zorbalık, medya
ve çocuk hakları konularını değerlendirir.
- Çocuğun gelişiminde medyanın etkisini analiz eder.
- Dijital medyaya erişim ve kullanımda aile ve okulun rolünü analiz eder.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | - |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin temel amacı; öğrencilerin çocuk ve medya arasındaki ilişkiyi anlamalarını, medyanın çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki rolünü kavratmaktır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Tanışma ve izlence tartışma |
|
2. Hafta |
Medyanın tanımı ve hayatımızdaki yeri |
|
3. Hafta |
Çocukların hayatında medya araçlarının yeri, kullanım amaçları ve etkileri |
|
4. Hafta |
Çocukların hayatında medya araçlarının yeri, kullanım amaçları ve etkileri |
|
5. Hafta |
Medyanın çocuklar üzerindeki etkileri |
|
6. Hafta |
Medyanın kurgusu, medyada içerik ve biçim |
|
7. Hafta |
Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler |
|
8. Hafta |
Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler |
|
9. Hafta |
Ara sınav |
|
10. Hafta |
Çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etme |
|
11. Hafta |
Çizgi film izleme ve tartışma |
|
12. Hafta |
Çocuk kitabı inceleme ve tartışma |
|
13. Hafta |
Animasyon filmi izleme ve tartışma |
|
14. Hafta |
Çocuk dergisi inceleme ve tartışma |
|
| Kaynaklar | Tosun, G. E.(2007). Çocuklar ve Çocuk Haklarının Medyada Temsili (Hazırlayan:Sevda Alankuş, Çocuk Odaklı Habercilik). İstanbul:IPS İletişim Vakfı Yayınları.
TGC ve British Counsil (2008). Medya ve Çeşitlilik Kılavuzu. Erişim:http://www.tgc.org.tr/COCUK-TR-ENG.pdf
RTÜK (2013). Türkiye'de Çocukların Medya Kullanma Alışkanlıklarının Araştırması
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Sorun/Problem Çözme
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
4 |
20 |
| Makale Sunuşu |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
4 |
15 |
60 |
| Toplam İş Yükü | 136 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.53 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
