ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİM KURUMLARI İKLİMİ

ECC406

Ders Kodu: ECC406
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Erken Çocukluk Eğitim kurumları iklimiyle eğitim politikaları ve süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
Erken çocukluk eğitimi ve bakımı kurumları yönetiminin insani yönü (personel politikaları) hakkında bilgi sahibi olur.
Erken çocukluk eğitimi ve bakımı kurumları yönetiminin insani yönü(personel politikaları) ait dünyada ve Türkiye'deki uygulamaları karşılaştırır.
Erken çocukluk eğitimi ile ilgili dünyada ve Türkiye'deki yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olur.
Erken çocukluk eğitimi kurumlarında örgüt kültürü, düzeyleri, unsurları ve iklimi hakkında bilgi sahibi olur.
Erken çocukluk eğitimi kurumları personel politikası kapsamına giren konularda ulusal ve uluslararası örnekleri inceler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Erken çocukluk eğitimi ve bakımı kurumları yönetiminin insani yönü

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ders içeriğinin anlatılması
2. Hafta	Personel politikaları geliştirme
3. Hafta	Mülakat ve işe alma
4. Hafta	Erken çocukluk eğitimi ile ilgili yönetmelikler
5. Hafta	Etkili iletişim
6. Hafta	Personel güdüleme
7. Hafta	Etkili personel ve aile toplantıları düzenleme
8. Hafta	Ara sınav
9. Hafta	Personel değerlendirme
10. Hafta	Problem çözme ve değişimi yönetme
11. Hafta	Finans planlama ve yönetimi
12. Hafta	Sunumlar
13. Hafta	Sunumlar
14. Hafta	Sunumlar

Kaynaklar

Güler, A. (2004), Türk Eğitim Politikasının Tarihsel Süreci. Ankara: Yeryüzü.
AÇEV (Anne Çocuk Eğitim Vakfı) Kalite Standartları
2023 Eğitim Vizyonu
OECD (Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü) Raporları
PISA (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) Raporları
Worldbank (Dünya Bankası) Raporları
UNICEF (Birleşmiş Milletler Uluslararası Çocuklara Acil Yardım Fonu) Raporları
NAEYC (National Association for the Education of Young Children) Standartları
Kalkınma Planları ve Milli Eğitim Şuralarında Okul Öncesi Eğitimde Yaşanan Değişimler
MEB İstatistikleri (Okullaşma Oranları)
ERG (Eğitim Reformu Girişimi) Raporları
DPT (Devlet Planlama Teşkilatı) Raporları
YÖK VE Okul Öncesi Eğitim Politikaları
Göçmen Çocuklar ve PICTES Projesi
TEDMEM (Türk Eğitim Derneği Düşünce Kuruluşu) Eğitim Değerlendirme Raporları
Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Sorun/Problem Çözme
Eğitim-Uygulama
Diğer
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Proje	1	60
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	7	7	49
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler
Sunum (Hazırlık dahil)	2	10	20
Portfolyo	1	10	10
Toplam İş Yükü			121
Toplam İş Yükü / 30			4.03
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2
P3	X	X
P4	X		X	X
P5	X	X	X	X	X	X
P6			X
P7		X
P8						X
P9
P10		X
P11
P12	X	X	X
P13				X	X
P14	X
P15					X
P16				X	X
P17		X	X
P18						X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2
P3	X	X
P4	X		X	X
P5	X	X	X	X	X	X
P6			X
P7		X
P8						X
P9
P10		X
P11
P12	X	X	X
P13				X	X
P14	X
P15					X
P16				X	X
P17		X	X
P18						X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2
P3	X	X
P4	X		X	X
P5	X	X	X	X	X	X
P6			X
P7		X
P8						X
P9
P10		X
P11
P12	X	X	X
P13				X	X
P14	X
P15					X
P16				X	X
P17		X	X
P18						X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2
P3	X	X
P4	X		X	X
P5	X	X	X	X	X	X
P6			X
P7		X
P8						X
P9
P10		X
P11
P12	X	X	X
P13				X	X
P14	X
P15					X
P16				X	X
P17		X	X
P18						X