ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ POLİTİKALARI

ECC402

Ders Kodu: ECC402
Yarıyıl: Sekizinci Yarıyıl (Bahar)
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 5

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

Sekizinci Yarıyıl (Bahar)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Profesör Doktor Sibel Çiğdem Güneysu

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Eğitim politikaları ve süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
Erken çocukluk dönemine ait dünyada ve Türkiyedeki uygulamaları karşılaştırır.
Alana yönelik eğitim politikaları ve çözüm önerilerinde bulunur.
Erken çocukluk eğitimi politikası kapsamına giren konularda ulusal ve uluslararası örnekleri inceler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Dünyada ve Türkiye'de okul öncesi eğitimin önemini fark etme, erken çocukluk dönemi sorunlarını tartışma, bu sorunların çözümü için politikalar geliştirme, Türkiye'de ve dünyada erken çocukluk politikalarını araştırma ve kendi politika önerilerini sunma.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	İzlence tanıtımı
2. Hafta	Erken çocukluk hizmetlerinin önemine ilişkin beyin fırtınası
3. Hafta	Politika geliştirme süreçlerine ilişkin sınıf çalışması
4. Hafta	Türkiye ve dünyadaki erken çocukluk dönemine ait geliştirilmiş politikalar
5. Hafta	Türkiye ve dünyadaki erken çocukluk dönemine ait geliştirilmiş politikalar
6. Hafta	Türkiye ve dünyadaki erken çocukluk dönemine ait geliştirilmiş politikalar
7. Hafta	Türkiye ve dünyadaki erken çocukluk dönemine ait geliştirilmiş politikalar
8. Hafta	Türkiye ve dünyadaki erken çocukluk dönemine ait geliştirilmiş politikalar
9. Hafta	Ara sınav
10. Hafta	Politika önerilerine ilişkin sınıf çalışması
11. Hafta	Erken çocukluk dönemindeki farklı sorunlar için politika geliştirme çalışmalarının sunumu
12. Hafta	Erken çocukluk dönemindeki farklı sorunlar için politika geliştirme çalışmalarının sunumu
13. Hafta	Erken çocukluk dönemindeki farklı sorunlar için politika geliştirme çalışmalarının sunumu
14. Hafta	Erken çocukluk dönemindeki farklı sorunlar için politika geliştirme çalışmalarının sunumu

Kaynaklar

AÇEV (Anne Çocuk Eğitim Vakfı) Kalite Standartları
2023 Eğitim Vizyonu
OECD (Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü) Raporları
PISA (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) Raporları
Worldbank (Dünya Bankası) Raporları
UNICEF (Birleşmiş Milletler Uluslararası Çocuklara Acil Yardım Fonu) Raporları
NAEYC (National Association for the Education of Young Children) Standartları
Kalkınma Planları ve Milli Eğitim Şuralarında Okul Öncesi Eğitimde Yaşanan Değişimler
MEB İstatistikleri (Okullaşma Oranları)
ERG (Eğitim Reformu Girişimi) Raporları
DPT (Devlet Planlama Teşkilatı) Raporları
YÖK VE Okul Öncesi Eğitim Politikaları
Göçmen Çocuklar ve PICTES Projesi
TEDMEM (Türk Eğitim Derneği Düşünce Kuruluşu) Eğitim Değerlendirme Raporları
Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Sorun/Problem Çözme
Eğitim-Uygulama
Sunum
Proje
Rapor Hazırlama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	2	60
Uygulama/Pratik	1	40
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	7	10	70
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler
Sunum (Hazırlık dahil)	2	20	40
Portfolyo	1	10	10
Toplam İş Yükü			162
Toplam İş Yükü / 30			5.4
Dersin AKTS Kredisi			5

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X
P2			X	X
P3
P4
P5		X
P6
P7
P8	X	X
P9
P10			X	X
P11
P12	X	X
P13
P14
P15		X		X
P16
P17	X	X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X
P2			X	X
P3
P4
P5		X
P6
P7
P8	X	X
P9
P10			X	X
P11
P12	X	X
P13
P14
P15		X		X
P16
P17	X	X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X
P2			X	X
P3
P4
P5		X
P6
P7
P8	X	X
P9
P10			X	X
P11
P12	X	X
P13
P14
P15		X		X
P16
P17	X	X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X
P2			X	X
P3
P4
P5		X
P6
P7
P8	X	X
P9
P10			X	X
P11
P12	X	X
P13
P14
P15		X		X
P16
P17	X	X	X
P18