Erken çocukluk dönemine ait çocuk tanıma teknikleri ile ilgili bilgi ve deneyim sahibi olurlar.
Bireysel farlılıkların farkında olarak gelişimi destekleyici rehberlik becerisi edinirler.
Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda teorik ve uygulama boyutunda bilgi ve deneyim sahibi olurlar.
Veriliş Biçimi
Yüz Yüze
Önkoşullar
Yok
Önerilen Dersler
Ders Tanımı
Bu dersin sonunda öğrenciler çocuğu ve bileşenlerini gözlemlemenin önemini, farklı gelişim alanlarının özelliklerini, gözlem tekniklerini (gözlem, görüşme, projektif testler, kontrol listeleri, değerlendirme listeleri), ilke ve yöntemleri, farklı gelişim alanlarındaki gelişim normlarının karşılaştırılmasını değerlendirirler. Çocuğu değerlendirme kültürleri, normal gelişim gösteren çocukların gözlemlenmesi ve değerlendirilmesine yönelik farklı etkinlikler geliştirirler.
Ders İçeriği
HAFTA
KONULAR
1. Hafta
Ders izlencesi tanıtımı
2. Hafta
Erken çocuk döneminde kullanılan tanıma tekniklerinin sınıflandırması
3. Hafta
Gözlem öncesi, süreci ve sonrası uyulması gereken özellikler ve nitelikler
4. Hafta
Örnek kayıtlar, tanımı ve uygulaması
5. Hafta
Zaman örnekleme, Süre kayıtları tanımı ve uygulaması
6. Hafta
Olay örnekleme, planlanmış aktivite listeleri, basit katılım çizelgeleri
Wortham, S. C. (2011). Assessment in early childhood education (6th edition). Prentice-Hall PTR.
Nicolson, S. & Shipstead, S. G. ( 2001). Through the looking glass: Observations in the early childhood classroom (3rd edition). Pearson.
Öğretim elemanının basılmamış ders notları.
