| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Ekonomik büyümenin belirleyicilerini tanımlar.
- Bazı ülkelerin neden diğer ülkelerden daha hızlı büyüdüğünü teorik model kurarak açıklar.
- İçsel ve dışsal büyüme modellerinin özelliklerini karşılaştırır.
- Modellerin durağan denge ve geçiş analizlerini matematiksel ve grafiksel olarak analiz eder.
- Alan ile ilgili bir soruya cevap vermek için hangi modeli kullanacağına karar verir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Mikroekonomik Teori;
Makroekonomik Teori |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste ekonomik büyümenin ampirik gözlemleri ekonomik teori ile analiz edilmekte ve şu sorulara cevap aranmaktadır: Neden bazı ülkelerde kişi başına çıktı diğer ülkelerden daha hızlı büyüyor? Yaşam standartları, ülkeler ve bölgeler arasında neden bu kadar farklılık gösteriyor? Neden bazı ülkeler diğerlerinden 50 kat daha zengindir? Kişi başına büyüme oranları neden uzun dönemlerde farklılık gösteriyor? Büyümenin sınırları nelerdir? |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş, Ekonomik Büyüme: Neden ekonomik büyümeyle ilgileniyoruz? |
|
2. Hafta |
Ekonomik büyüme ile ilgili stilize olgular, Büyüme Muhasebesi |
|
3. Hafta |
Harrod-Domar modeli |
|
4. Hafta |
Temel Solow Modeli |
|
5. Hafta |
Genişletilmiş Solow Modeli |
|
6. Hafta |
Neoklasik Büyüme Modeli |
|
7. Hafta |
Ara Sınav |
|
8. Hafta |
Neoklasik Büyüme Modeli |
|
9. Hafta |
Ardışık Nesiller Modeli (Overlapping Generations) |
|
10. Hafta |
Ardışık Nesiller Modeli (Overlapping Generations) |
|
11. Hafta |
Araştırma önerileri üzerinde çalışma |
|
12. Hafta |
Çakışan Nesiller Modeli Uygulamaları: Sosyal güvenlik sistemleri |
|
13. Hafta |
Sunumlar Oturum 1 |
|
14. Hafta |
Sunumlar Oturum 2 |
|
| Kaynaklar | Öğretim üyesi notları.
Jones, C. I. & Vollrath, D. (2021). İktisadi Büyümeye Giriş. 3. Baskıdan çeviri, Sanlı Ateş ve İsmail Tuncer (çevirenler), İstanbul: Literatür Yayıncılık. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Proje |
1 |
50 |
| Devam |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
100 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
100 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
0 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Final Sınavına Hazırlık |
0 |
0 |
0 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
30 |
30 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
1 |
30 |
30 |
| Toplam İş Yükü | 145 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.83 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
