- Ders Kodu
- İNGL401
- Yarıyıl
- Yedinci Yarıyıl (Güz)
- Teori+Uygulama
- 4 + 0
- AKTS
- 5
| Dersin Türü | Zorunlu |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | 4 |
|---|
| Dersin Yarıyılı | Yedinci Yarıyıl (Güz) |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- iş, okul, boş zaman ve günlük yaşamda karşılaşılan, aşina oldukları konularla ilgili standart İngilizce konuşmaların ana fikirlerini anlayabilir.
- rutin ve rutin olmayan durumlarda etkili bir şekilde iletişim kurabilir, görüşlerini, tercihlerini ve deneyimlerini giderek artan akıcılık ve doğrulukla ifade edebilir.
- özgün ve yarı özgün metinleri okuyup anlayarak ana fikirleri ve ilgili ayrıntıları belirleyebilir.
- uygun kelime bilgisi, dil bilgisi yapıları ve metin düzenleme ilkelerini kullanarak aşina oldukları konular hakkında tutarlı sözlü ve yazılı metinler (örneğin paragraflar ve e-postalar) üretebilir.
- etkili iletişim ve öğrenme stratejilerini uygulayarak yabancı dil öğreniminde daha yüksek düzeyde özerklik ve otonomi gösterebilir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Var( İNGL302) |
|---|
| Önerilen Dersler | - |
|---|
| Ders Tanımı | İNGL 401, öğrencilerin günlük yaşam, akademik ortamlar ve iş hayatında etkili iletişim kurabilmeleri için gerekli dil becerilerini geliştirmeyi amaçlayan orta düzey İngilizce programının ilk bölümüdür. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) B1 düzeyi ile uyumlu olan bu ders, öğrencilerin İngilizceyi daha güvenli ve bağımsız bir şekilde kullanabilmelerini hedeflemektedir.
Ders süresince öğrenciler dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört temel dil becerisini geliştirirken; kelime bilgisi, dil bilgisi, telaffuz ve iletişim stratejileri alanlarında da yetkinliklerini artırırlar. Ders kapsamında anlamlı etkileşim, iş birliğine dayalı öğrenme, eleştirel düşünme, bilişsel esneklik ve dilin gerçek yaşam bağlamlarında etkin kullanımına önem verilmektedir. Bu amaç doğrultusunda öğrenciler, ilgi çekici ve gerçek yaşamdan alınmış konular ile görev temelli etkinlikler aracılığıyla iletişimsel yeterliliklerini geliştirme fırsatı bulurlar. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Derse giriş - Unit 1A Profiles |
|
2. Hafta |
Unit 1B Life Maps |
|
3. Hafta |
Unit 1C What Next - 1D English in Action |
|
4. Hafta |
Unit 2A What happened? |
|
5. Hafta |
Unit 2B Memories |
|
6. Hafta |
Unit 2C Culture Shock |
|
7. Hafta |
Unit 2D English in Action |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Unit 3A Bucket Lists |
|
10. Hafta |
Unit 3B Catching up |
|
11. Hafta |
Unit 3C My Kind of Town - Unit 3D English in Action |
|
12. Hafta |
Unit 4A The Internet Generation |
|
13. Hafta |
Unit 4B Popular Brands |
|
14. Hafta |
Unit 4C Favourite Films - Unit 4D English in Action |
|
| Kaynaklar | Berlis, M & Jones. H. (2019). Roadmap B1 student's book (1st ed.). Pearson Education. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sunum
- Diğer
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Sözlü |
1 |
5 |
| Toplam(%) |
|
45 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
45 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
55 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1.5 |
1.5 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
5 |
2 |
10 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
45 |
45 |
| Ders Saati |
14 |
4 |
56 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
38 |
38 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1.5 |
1.5 |
| Ödevler |
1 |
2 |
2 |
| Toplam İş Yükü | 154 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.13 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
|
Ö1 |
Ö2 |
Ö3 |
Ö4 |
Ö5 |
| P1 |
|
|
|
|
|
| P2 |
|
|
|
|
|
| P3 |
|
|
|
|
|
| P4 |
X |
X |
X |
|
|
| P5 |
X |
X |
X |
|
|
| P6 |
|
|
|
|
|
| P7 |
|
|
|
|
|
| P8 |
|
|
|
|
|
| P9 |
X |
X |
X |
|
|
| P10 |
|
|
|
|
|
| P11 |
X |
X |
X |
|
|
| P12 |
|
|
|
|
|
| P13 |
|
|
|
|
|
