İÇT471
GELECEĞİN İÇ MEKANLARI
- Ders Kodu
- İÇT471
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 4
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Çağdaş mekan yaklaşımları, günün koşulları içerisinde farklı dinamiklerin etkilerini içerisinde barındırır. Çağın var ettiği yeni yaşam kültürü, teknolojik gelişimleri, iletişim yöntemleri, mekan organizasyonu ve iç mekan atmosfer oluşumunu direk etkileyen faktörleri içinde barındırır. Çağdaş mekanlar, farklı dinamikleri ve algısal davranış karşılıklarını, kullanıcı kimliği ve yaşam anlayışı üzerinden yansıtır. Bu derste öğrencilerden mekanlar üzerinde etken olan dinamikleri araştırmasını ve bu dinamiklerin mekansal okumalarının yapılması beklenir. Ders içeriğinde yeni mekan oluşumları ve nedensel tetikleyicileri tartışılır. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | 1. Altan, İ. (2012). Mimarlıkta Mekan Kavramı. Psikoloji Çalışmaları, 19 (0), 75-88. 2. Arayıcı, O. (2015). Mekan ve Tasarım Üzerine Tanımlar. İstanbul: Ege Basım. 3. Eyce, N. (2011, Şubat). Çağdaş Mimarlıkta Mekan, Yer ve Mekansallık Tartışmaları - Cermodern Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Mimarlık Programı. 4. Zevi, B. (1990). Mimariyi Görmeyi Öğrenmek. İstanbul: Birsen Yayınevi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | |
|---|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X | X |
| P2 | X | X | ||
| P3 | ||||
| P4 | ||||
| P5 | ||||
| P6 | ||||
| P7 | ||||
| P8 | ||||
| P9 | ||||
| P10 |