EDEBİYAT VE ÇEVRE

TDE326

Ders Kodu: TDE326
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Özge Aksoy Serdaroğlu

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Küresel iklim krizi ve çevre sorunlarının altında yatan temel problemin insan merkezci eğilimlerden kaynaklandığını anlar.
Sürdürülebilirlik, eşitlik ve çevresel sorumluluğa ilişkin gezegen merkezli bir yaşam görüşünü destekler.
Yerküredeki tüm türlerle uyumlu, farklılıklarla bir arada yaşamı önceler.
Çevrenin korunması ve gezegenin sürdürülebilirliği için mücadele eder.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Küresel iklim ve çevre krizine çözüm bulmaya yönelik edebiyat ve ekoloji arasında kurulan bağa odaklanan bu derste doğanın geniş bir biçimde ele alındığı başlıca yapıtlar, çevreci eleştirinin kavramsal haritasından yola çıkılarak yeniden değerlendirilecektir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Giriş: çevre, toplum ve edebiyat ilişkisi
2. Hafta	Çevre ve edebiyat çalışmalarının dünü ve bugünü
3. Hafta	Toplumsal ekoloji ve edebiyat: Temel kavramlar
4. Hafta	Çevreci eleştiri: Tanım ve yaklaşımlar
5. Hafta	Çevre merkezli okuma örnekleri
6. Hafta	İklimkurgu: Tanım, temel kavramlar, iklim ve toplum
7. Hafta	İklimkurgu: Örnek okumalar
8. Hafta	Ara sınav
9. Hafta	Ekofeminizm: Kadın, toplum/kimlik, çevre ve edebiyat
10. Hafta	Ekofeminizm: Örnek okumalar
11. Hafta	Kentleşme ve edebiyat
12. Hafta	Kentleşme ve edebiyat: Örnek okumalar
13. Hafta	Posthümanizm, çevre ve edebiyat
14. Hafta	Posthümanizm, çevre ve edebiyat: Örnek okumalar
15. Hafta	Genel değerlendirme

Kaynaklar

Ağın, B. (2020). Posthümanizm: Kavram, kuram, bilim-kurgu. Siyasal Kitabevi.
Arıkan, A. (2011). Edebi metin çözümlemesi ve ekoeleştiri. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 1(1), 43-51.
Garrard, G. (2012). Ekoeleştiri: Ekoloji ve çevre üzerine kültürel tartışmalar. Kolektif kitap.
Hiltner, K. (Ed.). (2014). Ecocriticism: The essential reader. Routledge.
Oppermann, S. (Ed.). (2012). Ekoeleştiri: Çevre ve edebiyat. Phoenix.
Özer, S. (2024). Birlikte düşünmek ve büyümek: Burası Radyo Şarampol?de bitkiler ve insanlar. Nesir: Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (6), 85?103.
Yavuz, Y. (2019). Edebiyat ve ekoeleştiri: Latife Tekin?in ?Manves City? ve ?Sürüklenme? adlı romanları. Edebi Eleştiri Dergisi, 3(3), 245-259.
Yavuz-Yıldırım, A. D. (2024). Edebiyat incelemeleriyle Türkiye?deki ?Yeşil Edebiyat Kanonu?nun sınırlarını yeniden düşünmek. Nesir: Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (6), 105?124.
Yazgünoğlu, K. C. (2022). İklimkurgu: İklim değişikliği, Antroposen?in poetikası ve ekoeleştirel izler. Çizgi.
Alpaslan Gökalp, Gonca (2014). "Türk Şiirinde Doğa Algısına Dair Betimleyici Bir Bakış", Kültürötesi Bir Gezgin Gönül Pultar?a Armağan Kitabı, (Drl. Mustafa Pultar), İstanbul: Tetragon, s.79-95.
Dindar, Gülşah (2012). "Derin Ekoloji Hareketi ve Ekoeleştiri: Bir Garip Şair Orhan Veli", Ekoeleştiri: Çevre ve Edebiyat, (Ed. Serpil Oppermann), Ankara: Phoenix Yayınevi, s. 59-92.
Glotfelty, C. (1996). "Introduction: Literary Studies in an Age of Environmental Crisis". C. Glotfelty and H. Fromm (Ed.), The Ecocriticism Reader: Landmarks in Literary Ecolgy içinde. Athens, Georgia: The University of Georgia Press, xv-xxxvii.
Rueckert, W. (1996). "Literature and Ecology: An Experiment in Ecocriticism". C. Glotfelty and H. Fromm (Ed.).The Ecocriticism Reader: Landmarks in Literary Ecolgy. Athens, Georgia: The University of Georgia Press, 105-123.
Slovic, Scott (2015). Ecocriticism 101: A Basic Introduction to Ecocriticism and Environmental Literature. Pertanika J.Soc.Sci. & Hum. 23, 1-14.
Coupe, L., & Bate, J. (Eds.). (2000). The green studies reader: From romanticism to ecocriticism. Psychology Press.
Garrard, Greg (2016). Ekoeleştiri. Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Çev. Ertuğrul Genç. Kolektif Kitap.
Carson, R. (2004). Sessiz Bahar (Çev.: Çağatay Güler), Ankara: Palme.
Özdağ, U. (2014). Çevreci Eleştiriye Giriş: Doğa, Kültür, Edebiyat. Ankara: Ürün.
Özdağ, Ufuk (2017). Edebiyat ve Toprak Etiği: Amerikan Doğa Yazınında Leopoldcu Düşünce, Ankara: Ürün.
Oppermann, S. (2012). Ekoeleştiri: Çevre ve Edebiyat Çalışmalarının Dünü ve Bugünü. Oppermann (Yay. haz.). Ekoeleştiri: Çevre ve Edebiyat içinde (s. 9-57). Ankara: Phoenix Yayınevi.
Kışlalıoğlu, Mine-Berkes, Niyazi (2020). Çevre ve Ekoloji, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Ünder, H. (1996). Çevre Felsefesi. Ankara: Doruk.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Proje
Diğer

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Devam	1	5
Diğer	1	15
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	1.5	1.5
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	15	2	30
Final Sınavına Hazırlık	1	27	27
Ders Saati	15	3	45
Ara Sınava Hazırlık	1	15	15
Laboratuvar
Final Sınavı	1	1.5	1.5
Ödevler	1	10	10
Toplam İş Yükü			130
Toplam İş Yükü / 30			4.33
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6	X	X	X	X
P7
P8
P9
P10
P11	X	X	X	X
P12	X	X	X	X
P13
P14	X	X	X	X
P15	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6	X	X	X	X
P7
P8
P9
P10
P11	X	X	X	X
P12	X	X	X	X
P13
P14	X	X	X	X
P15	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6	X	X	X	X
P7
P8
P9
P10
P11	X	X	X	X
P12	X	X	X	X
P13
P14	X	X	X	X
P15	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6	X	X	X	X
P7
P8
P9
P10
P11	X	X	X	X
P12	X	X	X	X
P13
P14	X	X	X	X
P15	X	X	X	X