ŞEMA TERAPİYE GİRİŞ

PSİ454

Ders Kodu: PSİ454
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 6

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Elif Üzümcü Özdemir

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Şema terapinin özellikleri, tarihsel gelişimi ve günümüzdeki durumu hakkında bilgilenirler.
Şema terapide terapistle ilişkilerin, değerlendirmenin, formülasyonun önemini açıklarlar.
Şema terapisi sürecinde kullanılan özel yöntem ve teknikleri tanırlar.
Şema terapinin farklı problemlerde nasıl kullanılacağını yorumlarlar.
Şema terapiyi diğer psikoterapi yaklaşımlarından ayırt ederler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu dersin temel amacı lisans öğrencilerine şema terapi yaklaşımın teorik bilgisini sunmak, günlük deneyimleri hakkında fikir geliştirmelerini ve temel şema terapi teknikleri hakkında fikir edinmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, şema terapi teknikleri hakkında teorik bilginin yanı sıra video ve ses kayıtları aracılığı ile uygulama hakkında da bilgi edinmeleri hedeflenmektedir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Giriş
2. Hafta	Tarihsel Perspektifte Şema Terapi
3. Hafta	Kavramsal Model: Erken Dönem Uyum Bozucu Şemalar
4. Hafta	Kavramsal Model: Erken Dönem Uyum Bozucu Şemalar
5. Hafta	Şema Değerlendirmesi
6. Hafta	Bilişsel Stratejiler
7. Hafta	Yaşantısal Stratejiler
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Davranışçı-Örüntü Kırma
10. Hafta	Terapi İlişkisi
11. Hafta	Öğrenci Sunumları
12. Hafta	Öğrenci Sunumları
13. Hafta	Öğrenci Sunumları
14. Hafta	Öğrenci Sunumları
15. Hafta	Genel Değerlendirme

Kaynaklar

Young, J.E., Klokso, J.S., & Weishaar, M.E. (2003). Schema therapy: A practitioners guide. New York: The Guilford Press.
Van Vreeswijk, M., Broersen, J., & Nadort, M. (2012). The Wiley-Blackwell handbook of schema therapy: Theory, research, and practice. John Wiley & Sons.
Arntz, A. & Jacob, G. (2013). Basics. Schema therapy in practice: an introductory guide to the schema mode approach. Chichester: Wiley-Blackwell.
Young, J.E., & Klokso, J.S. (2015). Reinventing your life: The breakthrough program to end negative behaviour. Feel great again (5th Edition). USA: Penguin.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap
Eğitim-Uygulama
Proje
Diğer

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Mini-Sınav	3	30
Örnek Olay Sunumu	1	20
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık	3	10	30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	4	56
Final Sınavına Hazırlık	1	30	30
Ders Saati	15	3	45
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı	1	1	1
Ödevler
Vaka Çalışması Sunumu	1	20	20
Toplam İş Yükü			182
Toplam İş Yükü / 30			6.06
Dersin AKTS Kredisi			6

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X		X
P2	X	X	X	X	X
P3	X				X
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10	X				X
P11	X	X	X	X	X
P12	X	X	X	X	X
P13	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X		X
P2	X	X	X	X	X
P3	X				X
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10	X				X
P11	X	X	X	X	X
P12	X	X	X	X	X
P13	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X		X
P2	X	X	X	X	X
P3	X				X
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10	X				X
P11	X	X	X	X	X
P12	X	X	X	X	X
P13	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1	X	X	X		X
P2	X	X	X	X	X
P3	X				X
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10	X				X
P11	X	X	X	X	X
P12	X	X	X	X	X
P13	X	X	X	X	X