| Dersin Türü | Zorunlu |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | 2 |
|---|
| Dersin Yarıyılı | Dördüncü Yarıyıl (Bahar) |
|---|
| AKTS | 6 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Amerikan İç Savaşı'ndan günümüze kadar olan dönem ve akımları tanırlar.
- Amerikan İç Savaşı'ndan günümüze kadar olan edebi akımların özelliklerini Amerikan edebiyatından örneklerle açıklarlar.
- On dokuzuncu yüzyıldan günümüze kadar Amerikan edebiyatında yer alan konuları ırk, toplumsal cinsiyet, politika ve insan hakları gibi küresel ve güncel konularla ilişkilendirirler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, Amerikan İç Savaşı'nın sonundan günümüze kadar olan dönemde Amerikan edebiyatının gelişiminin tarihsel bir incelemesini sunar. Gerçekçilik, Natüralizm, Modernizm ve Postmodernizm gibi çeşitli edebi akımlar incelenir ve Amerikan edebiyatından çağdaş örnekler de seçilen metinler arasında yer alır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Derse Giriş ve İzlence Tanıtımı: 1600'lerden 2000'lere Amerikan Edebiyatına Giriş Dersi; İç Savaş Öncesi ve İç Savaş Dönemi Edebiyatı |
|
2. Hafta |
Romantizmden Realizme: Walt Whitman, "Beat! Beat! Drums!" ve "The Wound Dresser" |
|
3. Hafta |
Realizm: Ambrose Bierce, "An Occurrence at Owl Creek Bridge"; William Dean Howells, "Editha" |
|
4. Hafta |
Natüralizm: Jack London, "To Build a Fire"; Stephen Crane, "The Open Boat" |
|
5. Hafta |
Natüralizm: Stephen Crane, "The Open Boat" (devam); Edith Wharton, "The Other Two" |
|
6. Hafta |
Bölgeselcilik: Charles W. Chesnutt, "The Wife of His Youth"; Sarah Orne Jewett, "A White Heron" |
|
7. Hafta |
Güney Gotiği: William Faulkner, "A Rose for Emily" |
|
8. Hafta |
ARA SINAV |
|
9. Hafta |
Harlem Rönesansı: Langston Hughes, "I, Too"; Countee Cullen, "From the Dark Tower"; Claude McKay, "If We Must Die" |
|
10. Hafta |
Modernizm: Marianne Moore, "Poetry"; Ezra Pound, "A Pact"; Amy Lowell, "On Imagism" |
|
11. Hafta |
Modernizm: F. Scott Fitzgerald, "Babylon Revisited"; Ernest Hemingway, "The Snows of Kilimanjaro" |
|
12. Hafta |
II. Dünya Savaşı Sonrası Edebiyat: Allen Ginsberg, "A Supermarket in California"; Sylvia Plath, "Daddy" |
|
13. Hafta |
Postmodernizm: Donald Barthelme, "The Balloon"; Billy Collins, "Sonnet" |
|
14. Hafta |
19 MAYIS ATATÜRK'Ü ANMA, GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI |
|
15. Hafta |
KURBAN BAYRAMI ARİFESİ |
|
16. Hafta |
Genel Değerlendirme |
|
| Kaynaklar | Levine, Robert S., et al., editors. The Norton Anthology of American Literature. 9th edition, Volumes C, D and E, New York, Norton, 2017.
Ruland, Richard, and Malcolm Bradbury. From Puritanism to Postmodernism: A History of American Literature, London, Routledge, 1991.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Mini-Sınav |
2 |
20 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
2 |
4 |
8 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
2 |
8 |
16 |
| Kısa Sınavlar |
2 |
2 |
4 |
| Makale Sunuşu |
1 |
8 |
8 |
| Toplam İş Yükü | 178 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.93 |
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
