| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Önlisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Bilimsel araştırma konusu ve sorusu belirleyebilirler.
- Literatür taraması yapabilirler.
- Niceliksel ve niteliksel veri toplayıp, analiz edebilirler.
- Araştırma yöntemleri ve tekniklerinin güçlü ve eksik yönlerini tanımlayabilirler.
- Araştırma önerisi geliştirip, bilimsel araştırma raporu yazabilir ve sunabilirler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Felsefe, bilim, araştırma ve toplum bağı |
|
2. Hafta |
Bilimsel araştırma, konu ve sorun belirleme |
|
3. Hafta |
Bilimsel araştırma için konu taraması; Kütüphane ve çevrimiçi tarama |
|
4. Hafta |
Araştırma yöntemleri ve teknikleri |
|
5. Hafta |
Araştırma verilerinin toplanması |
|
6. Hafta |
Verilerin nereden toplanacağı; nüfus ve örneklem |
|
7. Hafta |
Verilerin nasıl toplanacağı; teknikler |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Neyin, nasıl ölçüleceği; değişkenler, ölçme ve ölçekler |
|
10. Hafta |
Veri kodlama ve SPSS'e geçirme |
|
11. Hafta |
Bulgu, değerlendirme ve sonuç çıkarma |
|
12. Hafta |
Araştırma yazım kuralları ve araştırmanın bilimsel araştırma formatına getirilmesi |
|
13. Hafta |
Öğrenci sunumları |
|
14. Hafta |
Öğrenci sunumları |
|
15. Hafta |
Final Sınavı |
|
| Kaynaklar | Kaya Z. & Şahin M., Meslek Yüksekokulları İçin Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri, 2013, Eğitim Kitabevi, Konya
Yardımcı Ders Kitapları: Arıkan R., Araştırma Yöntem ve Teknikleri, 2013, Nobel Yayın Dağıtım, İstanbul |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
30 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
