| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersin Yılı | - |
| Dersin Yarıyılı | - |
| AKTS | 5 |
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Temel sanat ve tasarım bilgisini kuramsal ve uygulamalı olarak kavrayabilme becerisi
- Temel sanat ve tasarım becerileri ile özgün yapıtlar ortaya koyabilme becerisi
- Temel sanat ve tasarım becerisini diğer alanlarla ilişkilendirme/bağ kurma becerisi
- Görme becerisi
- Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi
- İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi
- Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi
- Düşündüklerini 2 boyutlu olarak ifade edebilme becerisi
- Düşündüklerini 3 boyutlu olarak ifade edebilme becerisi
- Düşündüklerini resimleme yoluyla aktarabilme becerisi.
- Eleştirel düşünme becerisi
- Bir bağlam içinde düşünme becerisi
- Belirli bir konsept dahilinde ve sınırlılığında çalışma becerisi
- Kavramsal düşünme ve düşündüklerini sözel ve görsel yollarla aktararak ifade edebilme becerisi
- Animasyon film alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi
- Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi
- Mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun davranabilme ve etik sorumluluk alabilme becerisi
- Gelişen ve değişen teknolojiyi takip etme ve kendine uygun olanı seçme becerisi
- Fotoğraf konusunda temel teknik ve uygulama bilgilerine sahip olma ve bildiklerini tasarımlarına uyarlama becerisi
- Sinematografi konusunda temel teknik ve uygulama bilgilerine sahip olma ve bildiklerini film çekim sürecine uyarlama becerisi
- Ses ve seslendirme konusunda temel teknik ve uygulama bilgilerine sahip olma ve bildiklerini film çekim sürecine uyarlama becerisi
- Görüntüyü ses, ışık vb. efektlerle hareketli hale getirebilme becerisi
- Animasyon film çekim sürecinde temel prensiplere sahip olma ve bildiklerini film sürecine uyarlayabilme becerisi
- 2 boyutlu bir animasyon filmi sürecini bütün ayrıntılarıyla ve basamaklarıyla düşünebilme ve tasarlayabilme becerisi
- 3 boyutlu bir animasyon filmi sürecini bütün ayrıntılarıyla ve basamaklarıyla düşünebilme ve tasarlayabilme becerisi
- Sanat ve tasarım alanında disiplinler arası çalışabilme becerisi
- İşbirlikçi eğitim modeline uygun olarak ekip çalışmasında yer alarak sorumluluk alma becerisi
|
| Veriliş Biçimi | |
| Önkoşullar | Yok |
| Önerilen Dersler | |
| Ders Tanımı | |
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Tanışma, Dersin tanımı, Müfredat tartışması. |
|
2. Hafta |
Yeni medya nedir? Tanımlama tartışması. |
|
3. Hafta |
Yeni medyanın nitelikleri, örnekler ve tartışma. |
|
4. Hafta |
Lev Manovich okuması, yeni medya/eski medya tartışması. |
|
5. Hafta |
Internet ve yeni medya ilişkisi |
|
6. Hafta |
Networked public spheres |
|
7. Hafta |
Yeni medya teknik alt yapısı (algortimalar) ve global nette önemi |
|
8. Hafta |
ARA SINAV |
|
9. Hafta |
Net Neutrality tartışması, |
|
10. Hafta |
Big data nedir? |
|
11. Hafta |
Data shadow nedir? |
|
12. Hafta |
Yeni medya üzerinden ayidiyet ve kimlik |
|
13. Hafta |
Yeni medya tasarımı |
|
14. Hafta |
Online sahiplik: Google, Facebook gibi büyük şirketlerin rolü |
|
| Kaynaklar | Filiz Aydoğan Yeni Medya Kuramları
Suzan Duygu Bedireşti Yeni Medya ve Görsel İletişim Tasarımı
Lev Manovich Yeni Medyanın Gelişimi ve Dijitalleşen Kapitalizm |
| Öğretim Yöntemleri |
|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
25 |
| Ödev |
1 |
35 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
2 |
28 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
14 |
4 |
56 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
14 |
14 |
| Laboratuvar |
4 |
4 |
16 |
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
7 |
2 |
14 |
| Toplam İş Yükü | 152 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.06 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | - |
| Staj / Uygulama | Yok |