| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- İletişim ve dil bozukluklarında kapsamlı değerlendirme sonuçlarını yorumlar.
- İletişim ve dil bozukluklarına yönelik dil konuşma terapisi programı hazırlar.
- İletişim ve dil bozukluklarına yönelik planlamada dikkat edilecek hususları listeler.
- İletişim ve dil bozukluklarında kullnaılan kanıta dayalı yöntemleri karşılaştırmalı olarak sınıflandırır.
- İletişim ve dil bozukluklarına yönelik kanıta dayalı müdahale yöntemlerini planlamada tasarlar.
- İletişim ve dil bozukluklarına yönelik kanıta dayalı müdahaleleri danışana özelleştirerek uygular.
- İletişim ve dil bozukluklarına yönelik kanıta dayalı müdahaleleri sonuçlarını izleyerek raporlandırır.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders; iletişim ve dil bozukluklarına yönelik ayırt edici tanıya bağlı girişimleri, yapılan değerlendirme sonucuna göre bireyselleştirilmiş programlar hazırlama ve programlara bağlı kalarak kanıta dayalı müdahale girişimleri hakkında teorik düzeyde bilgilendirme ve uygulama yapmayı amaçlar. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
1. İletişim ve dil bozuklukları tekrar |
|
2. Hafta |
2. İletişim ve dil bozukluklarında değerlendirme |
|
3. Hafta |
3. Ayırt edici tanı ve rapor yorumlama |
|
4. Hafta |
4. İletişim ve dil bozukluklarında planlama I |
|
5. Hafta |
5. İletişim ve dil bozukluklarında planlama II |
|
6. Hafta |
6. Uygulama |
|
7. Hafta |
7. Uygulama |
|
8. Hafta |
8. Ara sınav |
|
9. Hafta |
9. İletişim ve dil bozukluklarında kanıta dayalı müdahaleler I |
|
10. Hafta |
10. İletişim ve dil bozukluklarında kanıta dayalı müdahaleler II |
|
11. Hafta |
11. İletişim ve dil bozukluklarında kanıta dayalı müdahaleler III |
|
12. Hafta |
12. Uygulama |
|
13. Hafta |
13. Uygulama |
|
14. Hafta |
14. Uygulama |
|
15. Hafta |
15. Geri dönütler |
|
| Kaynaklar | Hallowell, B. (2017). Aphasia and other acquired neurogenic language disorders. USA: Plural Publishing
Duffy, J. R. (2015). Motor Speech Disorders; Substrates, Differential Diagnosis, and Management. (Fouth Ed.). Elsevier Mosby. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Tartışma
- Örnek Olay İncelemesi
- Sorun/Problem Çözme
- Eğitim-Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Uygulama/Pratik |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
