GİT514
NEW MEDIA PRACTICES
- Course Code
- GİT514
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 10
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Master's Degree Without Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | Today, new media and new media environments have become an integral part of daily life. It has almost completely taken the throne of traditional media and traditional media texts, especially for Generations Z and Alpha. The new generations prefer the new media environments, which they feel they can control in every aspect and which they can enter with their interaction possibilities, over the traditional media environments where they remain only in the position of spectators. Therefore, this new trend regarding new media has brought various effects and results on societies, cultures and individuals. Within the scope of the course, first of all, new media and new media environments will be defined, and their differences from traditional media will be discussed. In particular, phenomena such as user, user-derived content creation, participatory culture and producer-consumer phenomenon, collective intelligence, new media ecosystem in the cultural context, digital inequality and differences between generations will be discussed conceptually and theoretically. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Textbooks: -Ağ Toplumu, Jan Van Dijk, Kafka Kitap. -Cesur Yeni Medya: Teknolojiler ve Hayran Kültürü, Henry Jenkins, İletişim Yayınları. Recommended Resources: -Dijital Çağda İletişim Kültür ve Medya 1 - Dijitalleşme ve İletişim, Mustafa Temel, Çizgi Kitabevi. -Dijital Çağda İletişim Kültür ve Medya 2 - Yeni Medya - Medya Kültür ve Tüketim, Mustafa Temel, Çizgi Kitabevi. -Ayın Karanlık Yüzü: Yeni Medya ve Etik, Kalkedon Yayınları. -Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma, Yöntem ve Teknikleri, Mutlu Binark, Ayrıntı Yayınları. -Yeni Medya Ve? Deniz Yengin, Anahtar Kitap. -Dijital Kültür ve Sosyal Medya Okumaları, Emrah Arğın, Hiperlink Yayınları. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | |
|---|---|---|---|---|
| K1 | ||||
| K2 | ||||
| K3 | ||||
| K4 | ||||
| K5 | ||||
| K6 | ||||
| K7 | ||||
| K8 | ||||
| K9 | ||||
| K10 | ||||
| K11 | ||||
| K12 | ||||
| K13 | ||||
| K14 | ||||
| K15 |