İÇT368
SET DESIGN IN INTERIOR SPACE
- Course Code
- İÇT368
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 4
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | In different branches of visual arts; By examining the stage and set design concept, it is aimed to comprehend its development in the historical process. Comparative applications will be made on the project by emphasizing studies in areas such as theatre, TV sets and film sets. International and domestic contemporary set designs will be examined. In stage and set design; The relationship between lighting, sound, visual effects, equipment elements and the exhibited work will be evaluated as a whole. In this course, students will analyze a selected movie set and convey its implementation on a theater stage of their choice through the project. Students; space-equipment relationship, flexible and changeable systems, and contemporary approaches used will present projects and presentations for evaluation. Film set analysis report, design sketches and posters will be submitted in the midterm exam. Project, presentation, poster and animation works will be presented at the final. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Brecht, B., 1994. Oyun Sanatı ve Dekor. Çev. Kamuran Şipal, Cem Yayınevi, İstanbul. Çalışlar, A.,1993.Tiyatronun ABC?si. Simavi Yayınları, İstanbul. Porter, T. 1979 How Architects Visualize. Studio Vista, New York. Sebestyen, G., 1978, What Do We Mean by `Flexibility' and 'Variability' of Systems, Building Research and Practice,Nov/Dec., s.370-374. Tüzün.,Z.,2016.Müzikal Tiyatroya Giriş.Anadolu Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi,Arşiv,Cilt 6,Sayı 1,Eskişehir. Yener, N. ve Ülker, B. 1999 Mekanda Yüzeylerin Algılanması ve Malzeme. Kuram ve Uygulama. Mimari Biçimlendirmede Yüzey Ulusal Sempozyumu, Ankara Yürekli, F. 1983. Mimari Tasarımda Belirsizlik: Esneklik/Uyabilirlik İhtiyacının Kaynakları ve Çözümü Üzerine Bir Araştırma, İstanbul, İstanbul Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Baskı Atölyesi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | LO6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| K1 | ||||||
| K2 | ||||||
| K3 | ||||||
| K4 | ||||||
| K5 | ||||||
| K6 | ||||||
| K7 | ||||||
| K8 | ||||||
| K9 | ||||||
| K10 |