POLI353
POPULAR CULTURE
- Course Code
- POLI353
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 5
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | No recommended optional programme components. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course is designed to analyze popular culture and its role both in individuals everyday life and in history. Following a brief discussion regarding the main concepts (i.e. consumption, culture, identity, mass production, consumer society), the course focuses on the contemporary discussions around the main theoretical understandings of popular culture. The course aims to help students to understand political history and its connection with popular culture. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Adorno, T. W. (1993), "Theory of Pseudo-Culture (1959)", Telos, March 20, 1993, s: 15-38. Arendt, H. (2018), İnsanlık Durumu, Çev.: B. S. Şener, İletişim Yayınları, İstanbul. Baudrillard, J. (2013), In the Shadow of the Silent Majorities...or the End of the Social and Other Essays, Baudrillard, J. (2013), Simülakrlar Ve Simülasyon, Çev.: O. Adanır, Doğu-Batı Yayınları, İstanbul. Debord, G. (2002), The Society of Spectacle, https://theanarchistlibrary.org/library/guy-debord-the-society-of-the-spectacle.pdf (erişim: 28.01.2019) Deleuze, G. (1983), "Plato and the Simulacrum", İngilizceye Çeviren: R. Krauss, October, Vol. 27 (Winter 1983), s.: 45-56. Dikmen, A. A. (2017), Makine, İş, Kapitalizm ve İnsan, Güncellenmiş 4. Baskı, Nota Bene Yayınları, İstanbul. Heidegger, M. (1977), "The Age of World Picture", M. Heidegger, The Qoestion Concerning Technology and Other Essays içinde, İngilizceye Çeviren: W. Lovitt, Garland Publishing, New York & London, s: 115-154. Heidegger, M. (1977), "The Question Concerning Technology", M. Heidegger, The Qoestion Concerning Technology and Other Essays içinde, İngilizceye Çeviren: W. Lovitt, Garland Publishing, New York & London, s: 3-35. Pettersson, K., et.al. (2017), ?Understanding the Populist Revolt?, Social Europe Journal, Vol. 11. Witkin, R. W. (2003), Adorno on Popular Culture, Routhladge, London & New York. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | LO6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| K1 | X | |||||
| K2 | ||||||
| K3 | X | X | X | |||
| K4 | ||||||
| K5 | ||||||
| K6 | X | |||||
| K7 | ||||||
| K8 | X | |||||
| K9 | ||||||
| K10 | ||||||
| K11 | X | X | X | |||
| K12 | ||||||
| K13 |