Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Egzersiz ve Sportif Performans Tezsiz Yüksek Lisans Programı

SBB547

BEDEN EĞİTİMİ VE SPORDA ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

Ders Kodu
SBB547
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
6
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiTezsiz Yüksek Lisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS6
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Öğretim basamaklamasını bilir
  2. Öğretim yöntemlerini bilir
  3. Öğretim etkinliklerini yöntemlere uygun olarak planlar
  4. Grup ve konu özelliklerine göre öğretim yöntemlerini belirler
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersleryoktur
Ders TanımıBu ders, beden eğitimi ve spor dersi çerçevesinde öğretim basamaklaması, öğretim yöntemleri, gruba ve konuya göre yöntem seçimini kapsar
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Beden eğitimi ve Spor programının tanımı ve özellikleri
2. Hafta Öğretim etkinliklerinin planlanması.
3. Hafta Aşamalı sınıflamaya uygun kazanım yazma.
4. Hafta Yöntem, method, stil, teknik tanımları.
5. Hafta Öğrenci merkezli-öğretmen merkezli yaklaşımlar
6. Hafta Komut yöntemi, Alıştırma yöntemi.
7. Hafta İşbirliği / Eşli çalışma yöntemi, Kendini değerlendirme yöntemi.
8. Hafta Katılım yöntemi, Yönlendirilmiş buluş yöntemi.
9. Hafta Problem çözme yöntemi
10. Hafta Kişisel program öğrencinin tasarımı, öğrencinin başlatması yöntemi.
11. Hafta Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.
12. Hafta Spor öğretiminde öğretim teknolojisinden yararlanma.
13. Hafta Mikro öğretim ve uygulamaları.
14. Hafta Mikro öğretim ve uygulamaları.
15. Hafta Mikro öğretim ve uygulamaları.
Kaynaklar1. Capel,S. M. Leask and Turner, T. (1997) Learning To Teach ın The Secondary school.New York: Routledge
2. Wilgoose, Carl E. (1984)The Curriculum Physical Education. Englewood Cliffs: Prentice-Hall inc.
3. Harrison, j., Blakemore, C., & Buck, M. (2001). Instructional Strategies for Secondary School Physical Education, 5th edition, McGraw-Hill.
4. Mosston, M. & Ashworth, S. (2000). Beden Eğitimi Öğretimi. Bağırgan Yayımevi. Ankara
5. Safrit, M. J., & Wood, T. M. (1995). Introduction to Measurement in Physical Education and Exercise Science. 3. Ed. WCB. McGraw-Hill.
6. Demirhan, G. (2006). Spor Eğitiminin Temelleri. Ankara: Spor Yayın evi.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Eğitim-Uygulama
  • Sunum
  • Proje
  • Soru-Cevap
  • Sorun/Problem Çözme
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 40
Proje 1 20
Toplam(%) 100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100
Finalin Başarıya Oranı(%) 0
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 8 12 96
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 5 5
Laboratuvar
Final Sınavı 1 4 4
Ödevler 3 10 30
Toplam İş Yükü189
Toplam İş Yükü / 306.3
Dersin AKTS Kredisi6
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1 X X X X
P2 X X X X
P3 X X X X
P4 X X X X
P5 X X X X
P6 X X X X
P7 X X X X
P8 X X X X
P9 X X X X
P10 X X X X