| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 10 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Matematik, Fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
- Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi
- Bir sistem, eleman ve prosesi istenilen ihtiyaçları karşılayacak şekilde tasarlama becerisi
- Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi
- Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri ve modern mühendislik aygıtlarını kullanabilme becerisi
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Temel kavramlar. Bir serbestlik dereceli sistemler: hareket denklemleri, sönümlü ve sönümsüz titreşimler, serbest ve zorlanmalı titreşimler, zorlamalara sistem cevabı. Titreşim izolasyonu. İki serbestlik dereceli sistemler: hareket denklemleri, koordinat transformasyonu, tabii koordinatlar, titreşim modları. Burulma titreşimleri. Çok serbestlik dereceli sistemlere giriş. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş |
|
2. Hafta |
Titreşimlerin sınıflandırılması |
|
3. Hafta |
Titreşim analiz prosedürü |
|
4. Hafta |
Bir serbestlik dereceli sistemlerin titreşimi |
|
5. Hafta |
Sönümlemeli titreşimler |
|
6. Hafta |
Zorlamalı titreşimler |
|
7. Hafta |
Zorlamalı titreşimler |
|
8. Hafta |
Ara sınav |
|
9. Hafta |
Koordinat eşleme ve tabii koordinatlar, koordinat transformasyonu, titreşim modları, nodlar. |
|
10. Hafta |
Dinamik titreşim sönümleyici |
|
11. Hafta |
Yarı belirli sistemler |
|
12. Hafta |
Dunkerley formülü, Rayleigh metodu, kirişlerin ve şaftların tabii frekanslarının ve mod şekillerinin bulunması. |
|
13. Hafta |
Holzer metodu, matris iterasyon metodu, Jacobi Metodu, diğer metotlara kısa bir bakış. |
|
14. Hafta |
Çok serbestlik dereceli sistemlerin titreşimine genel bakış, matris metotlarına giriş, uygulamada karşılaşılabilecek problemlerle ilgili örnekler. |
|
| Kaynaklar | S.S. Rao, Mechanical Vibrations, 4th Edition, Prentice Hall, 2004, ISBN 0130489875. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
25 |
| Ödev |
5 |
10 |
| Mini-Sınav |
4 |
10 |
| Devam |
1 |
5 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
4 |
20 |
80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
50 |
50 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
5 |
10 |
50 |
| Kısa Sınavlar |
4 |
1 |
4 |
| Toplam İş Yükü | 299 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 9.96 |
| Dersin AKTS Kredisi | 10 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
