SİBU558
GÖÇ
- Ders Kodu
- SİBU558
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 10
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Güncel gelişmelerle giderek daha çok tartışılır hale gelen göç olgusunun siyasi, hukuki, ekonomik, sosyal ve kültürel boyutlarıyla ele alınacağı ve bu alandaki teorik yaklaşımların inceleneceği derste, bu olgunun geçmişten bugüne kadarki gelişmesi, ortaya çıkan güncel sorunlar ile küresel fırsatlar ve gelişmeler ele alınacak; göçün yönetimi ile ilgili ulusal, ikili ve çok taraflı mekanizmalar incelenecektir. Derste, göç olgusunun dış politikanın karar verme süreçleri üzerindeki artan etkisi, devletlerin oynadığı rol ve yetkilerinin sınır aşırı siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel alan oluşumları ile ne ölçüde nitelik değiştirdiği ve göçmenlerin artan küresel hareketliliğinin hangi sonuçlar doğurabileceği ele alınacaktır. Ayrıca, göçmen konumundaki vatandaşların bulundukları toplumda ayrımcılık ve dışlanmaya maruz kalmadan eşit haklara sahip yurttaşlar olarak yaşaması için ikili ilişkiler, uluslararası örgütler ve hukuk enstrümanları aracılığıyla alınan önlemler ve yapılan çalışmalar irdelenecektir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Nermin Abadan-Unat. Bitmeyen Göç. Konuk İşçilikten Ulus Ötesi Yurttaşlığa.(İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi, 2007.) Stephen Castles and Mark J.Miller, The Age of Migration: International Population Movements in the Modern World. Third Edition, (New York: Palgrave Macmillan, 2003). Sema Erder, Refah Toplumunda Getto. (İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2006). Thomas Faist, Beyond a Border: The Causes and Consequences of Contemporary Immigration. (Thousand Oaks, CA: Pine Forge Press, 2010). Co-authored with Peter Kivisto. David T. Graham and Nana K. Poku, Migration, Globalization and Human Security. (London and New York: Routledge, 2000). Elspeth Guild, Security and Migration in the 21st Century,(Cambridge, UK and Malden, USA: Polity Press, 2009). Virginie Guiraudon and Christian Joppke (eds.) Controlling a New Migration World. (New York: Routledge, 2001). Ahmet İçduygu and Kemal Kirişçi (eds.), Land of Diverse Migrations: Challenges of Emigration and Immigration in Turkey. (İstanbul: İstanbul Bilgi University Press, 2009). Ayhan Kaya and Bahar Şahin, Kökler ve Yollar. Türkiye'de Göç Süreçleri. (İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları 2007). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | |
|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X |
| P2 | X | X | X |
| P3 | |||
| P4 | X | X | |
| P5 | |||
| P6 | |||
| P7 | X | X | X |
| P8 | X | X | X |