Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Dil ve Konuşma Terapisi Programı

DKT202

İLETİŞİM VE DİL BOZUKLUKLARI DEĞERLENDİRMESİ

Ders Kodu
DKT202
Yarıyıl
Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
2
Dersin TürüZorunlu
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı2
Dersin YarıyılıDördüncü Yarıyıl (Bahar)
AKTS2
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Yetişkinlik ve sonraki dönemlerde bilişsel becerilerinin gelişimini sıralar.
  2. Yaşlanmaya bağlı gözlenen nörolojik değişimleri açıklar.
  3. Bilişsel ve nörojenik değerlendirmeleri maddeler halinde karşılaştırarak açıklar.
  4. İletişim ve dil bozukluklarının etiyoloji ve semptomlarını gruplandırır.
  5. İletişim ve dil bozukluklarını içeriklerine göre sınıflandırır.
  6. İletişim ve dil bozukluklarında kullanılan formal ve informal değerlendirme araçlarının içeriklerini benzerlik ve farklılıklarına göre karşılaştırır.
  7. İletişim ve dil bozukluklarının ayırt edici tanısına yönelik önemli bilgileri raporlar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu ders, konjenital veya edinilmiş iletişim ve dil bozukluklarının tanımı, etiyolojisi, semptomları ve değerlendirmeleri hakkında teorik düzeyde öğrencileri bilgilendirmeyi amaçlar. İletişim ve dil bozukluklarını gelişimsel süreçler içinde ve nörojenik düzeyde ayrıntılı incelemeyi ve değerlendirme araçlarını ve esaslarını öğretmeyi hedefler.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Dil ve Beyin-Genel Bakış
2. Hafta İletişim Bozuklukları
3. Hafta Prenatal Dil Bozuklukları
4. Hafta İletişim ve Dil Bozukluklarının Görüldüğü Patolojiler
5. Hafta İletişim ve Dil Bozukluklarında Ekip Yaklaşımı
6. Hafta İletişim ve Dil Bozukluklarında Koruyucu Yaklaşımlar
7. Hafta Edinilmiş Dil Bozuklukları
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Dil-Biliş Bozukluklarında Nörogörüntüleme
10. Hafta Dil-Biliş Bozukluklarında Davranışsal Değerlendirme
11. Hafta Dil-Biliş Bozukluklarında Diğer Değerlendirmeler
12. Hafta Dil-Biliş Bozukluklarında Davranışsal Müdahaleler
13. Hafta Dil-Biliş Bozukluklarında Diğer Müdahaleler
14. Hafta Genel Tekrar
15. Hafta Geri dönütler
KaynaklarHallowell, B. (2017). Aphasia and other acquired neurogenic language disorders. USA: Plural Publishing.
Duffy, J. R. (2015). Motor Speech Disorders; Substrates, Differential Diagnosis, and Management. (Fouth Ed.). Elsevier Mosby.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Sorun/Problem Çözme
  • Soru-Cevap
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Toplam(%) 40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40
Finalin Başarıya Oranı(%) 60
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 12 1 12
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Ders Saati 15 2 30
Ara Sınava Hazırlık 1 6 6
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler 1 1 1
Toplam İş Yükü60
Toplam İş Yükü / 302
Dersin AKTS Kredisi2
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6 Ö7
P1 X X X X X X X
P2 X X X X X X X
P3 X X X X X X X
P4 X X X X X X X
P5 X X X X X X X
P6
P7
P8
P9 X X X X X X X
P10 X X X X X X X
P11 X X X X X X X
P12