| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Oyun terapisinin temel varsayımlarını listeler ve oyunun tarihçesini betimler.
- Oyun terapisinin temel teknikleri ve kuramları açıklayarak anlatır.
- Çocuğun gelişim alanları üzerine oyunun etkilerini açıklar.
- Oyun terapisinde gözlemci olarak bilgileri eşleştirir ve oyun türlerini listeler.
- Çocuğun oyun gelişiminde kullanılabilecek yaratıcılık etkinliklerinin özelliklerini betimler.
- Geleneksel çocuk oyunları ile bağlantı kurarak oyunla çocuğu tanıma ve öğretme yöntemlerini özetler.
- Çocuk, oyun ve ebeveyn ilişkisini yorumlar.
- Oyuncak ve oyun materyallerini kullanarak gelişim alanlarını destekleyici oyun etkinliği tasarlar ve gerçekleştirir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste oyunun tanımı, önemi ve türleri, oyun kuramları, oyun becerilerinin yaşa bağlı gelişimi hakkında teorik bilgi öğrencilere kazandırılıp, çocuklar için farklı gelişim alanlarını destekleyici oyun planlama çalışmaları yapılarak bu teorik bilgilerin desteklenmesi amaçlanmaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Oyunun tanımı ve özellikleri |
|
2. Hafta |
Oyunun tarihçesi |
|
3. Hafta |
Oyun kuramları I |
|
4. Hafta |
Oyun kuramları II |
|
5. Hafta |
Çocuk gelişim süreçleri |
|
6. Hafta |
Oyunun çocuk gelişimindeki önemi |
|
7. Hafta |
Oyun aşamaları |
|
8. Hafta |
Ara sınav |
|
9. Hafta |
Oyuncak çeşitleri |
|
10. Hafta |
Çocuk gelişimine göre oyuncak seçimi |
|
11. Hafta |
Oyun etkinlikleri planlama |
|
12. Hafta |
Oyun terapileri |
|
13. Hafta |
Genel tekrar |
|
14. Hafta |
Sou cevap |
|
15. Hafta |
Geri dönütler |
|
| Kaynaklar | Smith, P. K. (2009). Children and play: Understanding children's worlds. John Wiley & Sons.
Schlichting, M. (2019). Understanding Kids, Play, and Interactive Design: How to Create Games Children Love. CRC Press. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Ödev |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
5 |
5 |
25 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
15 |
2 |
30 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 89 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 2.96 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
