| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezsiz Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 6 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Engellilik ve çeşitlerini bilir.
- Engelliler için fiziksel aktivitenin yerini ve faydalarını bilir.
- Engel çeşitlerine göre rekreatif ve yarışma amaçlı sporları bilir.
- Değişik engel gruplarına göre aktivite planlayabilir.
- Engel çeşidine göre aktivite uyarlaması yapabilir.
- Ulusal ve uluslar arası engelli spor yarışmalarını bilir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | - |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, engelliler için fiziksel aktivite ve sporun anlamı, önemi ve engelliler üzerindeki etkileri, değişik engel gruplarına göre aktivite planlama ve uyarlamaları, engelliler için spor organizasyonları, yasal boyutlar konularını kapsar. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Engellilik ve çeşitleri |
|
2. Hafta |
Engellilik ve çeşitleri |
|
3. Hafta |
Engelliler için fiziksel aktivitenin anlamı, önemi ve faydaları. |
|
4. Hafta |
Rekreatif ve yarışma amaçlı spor branşları ve sınıflamalar |
|
5. Hafta |
Engel gruplarına göre rekreatif amaçlı fiziksel aktivite planlama / uyarlama örnekleri |
|
6. Hafta |
Engelliler de fiziksel aktivite ve spora a ilişkin yapılan çalışma örnekleri derleme sunumu |
|
7. Hafta |
Engel gruplarına göre rekreatif amaçlı fiziksel aktivite planlama / uyarlama öğrenci sunumu |
|
8. Hafta |
Engellilerde fiziksel aktivite ve spora ilişkin makale sunumları (2 türkçe, 2 ingilizce) |
|
9. Hafta |
Ulusal ve uluslararası engelli spor yarışmaları (öğrenci sunumu) |
|
10. Hafta |
Proje planlama haftası |
|
11. Hafta |
Proje uygulama |
|
12. Hafta |
Proje uygulama |
|
13. Hafta |
Proje uygulama |
|
14. Hafta |
Proje uygulama |
|
15. Hafta |
Proje Sunumları |
|
| Kaynaklar | Özer, D. (2000). Engelliler için Beden Eğitimi ve Spor. Nobel yayınları, Ankara.
Auxter, D., Pyfer, J., Huettig C., (2001). Principle and Methods of Adapted Physical Education and Recreation.
Özel Eğitime Giriş (2003). Ed: Ataman. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık. Ankara.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
- Eğitim-Uygulama
- Sunum
- Proje
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Ödev |
1 |
10 |
| Proje |
1 |
30 |
| Makale Sunuşu |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
100 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
100 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
0 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
8 |
12 |
96 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
5 |
5 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
4 |
4 |
| Ödevler |
3 |
10 |
30 |
| Toplam İş Yükü | 189 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6.3 |
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
