| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Yaratıcılıkla ilgili genel bir bilgi birikimi kazanır,
- Etkili yazım tekniklerini öğrenir,
- Yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı metinler oluşturabilir,
- Reklam kampanyasının tüm aşamalarını programlayabilir,
- Reklam kampanyası/kurum-kuruluş/organizasyona yönelik yaratıcı metinler (slogan, motto, reklam içeriği gibi) üretebilir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Dersin içeriğini, bir reklam kampanyasındaki akışın programlanması ve metinlerin yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı şekilde yazılması; tasarım alanında kullanılan slogan, motto gibi bilgilerin kalıcı ve etkili biçimde kurgulanması oluşturur. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin tanımı, dersin içeriği ve vize-final projeleri ile ilgili bilgilendirme. |
|
2. Hafta |
Yaratıcılık nedir, Torrance?ın yaratıcı düşünce testi. Etkili yazım teknikleri. |
|
3. Hafta |
Etkili yazım teknikleri. Vize projesinin açıklanması (Hazırlanan formatta var olan bir reklamın görsel ve metin boyutlarında değerlendirilmesi). |
|
4. Hafta |
Vize projelerinin sunumu ve yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı metinler bağlamında değerlendirilmesi. |
|
5. Hafta |
Vize projelerinin sunumu ve yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı metinler bağlamında değerlendirilmesi. |
|
6. Hafta |
Vize projelerinin sunumu ve yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı metinler bağlamında değerlendirilmesi. |
|
7. Hafta |
Vize projelerinin sunumu ve yalın, anlaşılır ve akılda kalıcı metinler bağlamında değerlendirilmesi. |
|
8. Hafta |
Ara sınav. |
|
9. Hafta |
Bir ürünün/kurumun (yayınevi, giysi vb.) reklam kampanyasındaki yazılı metinlerine yönelik içeriklerin değerlendirilmesi. |
|
10. Hafta |
Bir reklam kampanyasındaki akışın kurgulanması. |
|
11. Hafta |
Reklam kampanyasındaki yazılı metinlere yönelik (slogan, motto, reklam içeriği vb.) yaratıcı içeriklerin üretilmesi. |
|
12. Hafta |
Reklam kampanyasındaki yazılı metinlere yönelik (slogan, motto, reklam içeriği vb.) yaratıcı içeriklerin üretilmesi. |
|
13. Hafta |
Reklam kampanyasındaki yazılı metinlere yönelik (slogan, motto, reklam içeriği vb.) yaratıcı içeriklerin üretilmesi. |
|
14. Hafta |
Reklam kampanyasındaki yazılı metinlere yönelik (slogan, motto, reklam içeriği vb.) yaratıcı içeriklerin üretilmesi. |
|
| Kaynaklar | Aslan, E. (2001). Torrance Yaratıcı Düşünce Testi'nin Türkçe Versiyonu. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 14, 19-40.
Schultz, D.E., Tannenbaum, S.I., Lauterborn, R.F. (1993). Integrated Marketing Communications: Putting It Together & Making It Work. New York: McGraw Hill.
Sungur, N. (1992). Yaratıcı Düşünce. İstanbul: Özgün Yayın Dağıtım.
Torrance, P.E. (n.a). Bilimsel Araştırmalar Işığında Yaratıcılık. Çeviren: Remzi Öncül.
Türk Dil Kurumu (2023). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Türk Dil Kurumu (2023). Türkçe Sözlük 12. Baskı. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Sunum
- Örnek Olay İncelemesi
- Anlatım
- Proje
- Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Toplam(%) |
|
40 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
3 |
3 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
|
|
|
| Sunum (Hazırlık dahil) |
1 |
3 |
3 |
| Proje |
2 |
5 |
10 |
| Toplam İş Yükü | 120 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
