| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 10 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Etik kurallar çerçevesinde tasarlama ve çözümleme becerisi kazanır.
- Anlamın oluşma sürecini akademik araştırma yöntemleriyle sorgulama, kıyaslama ve analiz etme becerisi kazanır.
- Kendi ve başkalarına ait tasarımları; biçim, içerik, bağlam ve anlam ilişkileri üzerinden çok katmanlı olarak yorumlayabilme becerisi kazanır.
- Göstergebilimsel analizlerini yaparken görsel, sözel ve akademik yazı biçimlerinde tutarlı, savunulabilir ve disiplinler arası bir dille ifade edebilme yetkinliği kazanır.
- Eleştirel analiz, yazım ve sunum süreçlerinde zamanı, araştırma aşamalarını ve üretim planını stratejik biçimde yönetme becerisi kazanır.
- Tasarımları, kavramsal çerçevede göstergebilimsel olarak analiz etme, yorumlama, tartışma ve kuramsal zemine oturtma yeteneği kazanır.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | GRA521 GÖRSEL OKURYAZARLIK |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, gösterge bilimin doğuşu, tarihsel gelişim süreci, teorisi, göstergebilimsel analiz konuları, gösterge bilimsel yöntem ve analizinin teorik ve pratik uygulamalarını ele almaktadır. Öğrenciyi eleştirel düşünceye götürecek, iletişim ve anlam analizi için gerekli göstergebilim kuram ve uygulamalarını içermektedir. Derste, gösterge modeli, gösterge ve nesne, yapı analizi gibi göstergebilim kavramları tartışılır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin Tanıtımı ve Araştırma Sürecine Giriş
Dersin amacı, kapsamı ve değerlendirme ölçütleri
Sunum ve araştırma raporu formatının açıklanması
Araştırma konusu seçimi için fikir geliştirme |
|
2. Hafta |
Göstergebilimin Kuramsal Temelleri
Göstergebilimin tanımı ve temel kavramlar
Gösteren?gösterilen, ikon?indeks simge
Anlamın oluşma süreçleri
Göstergebilimsel çözümleme yöntemleri
Kuramsal çerçevenin oluşturulması için literatür tarama |
|
3. Hafta |
Öğrenci Sunumları
Görsellerin anlam analizi Sınıf içi tartışmalarla kavramların pekiştirilmesi Sunum geri bildirimleri ve geliştirme önerileri |
|
4. Hafta |
Öğrenci Sunumları Görsellerin anlam analizi Sınıf içi tartışmalarla kavramların pekiştirilmesi Sunum geri bildirimleri ve geliştirme önerileri |
|
5. Hafta |
Öğrenci Sunumları Görsellerin anlam analizi Sınıf içi tartışmalarla kavramların pekiştirilmesi Sunum geri bildirimleri ve geliştirme önerileri |
|
6. Hafta |
Öğrenci Sunumları Görsellerin anlam analizi Sınıf içi tartışmalarla kavramların pekiştirilmesi Sunum geri bildirimleri ve geliştirme önerileri |
|
7. Hafta |
Vize (Araştırma Raporu) |
|
8. Hafta |
Sembol tasarımı, kritik |
|
9. Hafta |
Sembol tasarımı, kritik |
|
10. Hafta |
Sembol tasarımı, kritik |
|
11. Hafta |
Tasarım Nesnesinin Göstergebilimsel Çözümlemesi Biçim, içerik ve bağlam ilişkileri Kendine ait tasarımın analizi |
|
12. Hafta |
Tasarım Nesnesinin Göstergebilimsel Çözümlemesi Biçim, içerik ve bağlam ilişkileri Kendine ait tasarımın analizi |
|
13. Hafta |
Final sunumuna hazırlık ve rapor düzenleme |
|
14. Hafta |
Dersin genel değerlendirmesi ve kazanımların tartışılması |
|
| Kaynaklar | ZORUNLU KAYNAKLAR (Çekirdek Literatür)
Ambrose, Gavin, Harris, Paul. Grafik Tasarımda I?mge (M.K. I?z C?ev.). (1.Basım). I?stanbul: Literatu?r Yayınları, 2013.
Arnheim, R. (2012). Görsel Düşünme. İstanbul: Metis Yayıncılık.
Burnett, R. (2007). İmgeler Nasıl Düşünür? İstanbul: Metis Yayınları.
Barthes, R. (2012). Göstergebilimsel Serüven (M. Rifat & S. Rifat, Çev.). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Ertan, G. ve Sansarcı, E. (2016). Görsel Sanatlarda Anlam ve Algı. İstanbul: Alternatif Yayıncılık.
Koffka, K. (1935). Principles of Gestalt psychology. New York: Harcourt, Brace.
Berger, John (2007). Görme biçimleri. İstanbul: Metis Yayıncılık.
Wilkinson, K. (2020). Semboller ve İşaretler: Kökenleri ve Anlamlarıyla (S. Toksoy, Çev.). Alfa Yayınları.
Gardin, N., & Olorenshaw, R. (2019). Larousse semboller sözlüğü (B. Akşit, Çev.). Bilge Kültür Sanat.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Sunum
- Rapor Hazırlama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Proje |
5 |
30 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
