GRUP DİNAMİĞİ VE LİDERLİK

SBB369

Ders Kodu: SBB369
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Funda Akcan Amca

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Spordaki liderlik kuramlarını öğrenir.
Grup dinamiğini oluşturan süreçleri ve özellikleri öğrenir.
Grup dinamiğini oluşturma yöntemlerini öğrenir ve uygular.
Değişik servislerde farklı yaş grubunda bireylere hizmet verebilecek etkili liderlik tekniklerini, becerilerini ve stratejilerini geliştirir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Liderlik kuramları, grup dinamiğinin yapısı, oluşturan süreçler ve temel kavramlar, özellikler.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Grup Nedir?
2. Hafta	Grup Süreçleri
3. Hafta	Liderlik Teorileri ve Stilleri
4. Hafta	Liderlik Teorileri ve Stilleri
5. Hafta	Ara Sınav I
6. Hafta	Grup Dinamiği
7. Hafta	Grup Dinamiği Oluşturma Stratejileri
8. Hafta	Grup Dinamiği Oluşturma Stratejileri
9. Hafta	Grup Dinamiği ve Sportif Performans
10. Hafta	Ara Sınav II
11. Hafta	Kişisel gelişim için bir grup yaşantısı geçirme
12. Hafta	Kişisel gelişim için bir grup yaşantısı geçirme
13. Hafta	Grup Yönetme Deneyimi
14. Hafta	Grup Yönetme Deneyimi
15. Hafta	Genel Tekrar

Kaynaklar

Carron, A. V., & Hausenblas, H. A. (1998). Group dynamics in sport. (2nd ed.). Morgantown, WV: Fitness Information Technology.
Etzel, E. F., Ferrante, A. P., & Pinkney, J.W. (1997). Counseling college student-athletes: Issues and interventions. (2nd ed.). Morgantown, WV: Fitness Information Technology.
Janssen, J. (1999). Championship team building: What every coach needs to know to build a motivated, committed and cohesive team. Tucson, AZ: Winning the Mental game.
Paskevich, D. M., Estabrooks, P. A., Brawley, L. R., & Carron, A. V. (2001). Group cohesion in sport and exercise. In R. N. Singer, H. Hausenblas, & C. Janelle (Eds.). Handbook of sport psychology. (pp. 472-496). New York: John Wiley & Sons.
Singer, R.N., Hausenblas, H. A., & Janelle, C. M. (2001). Handbook of sport psychology. (2nd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Smoll, F. L., & Smith, R. E. (2002). Children and youth in sport: A biopsychological perspective. (2nd ed.). Dubuque, IA: Brown & Benchmark.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Proje

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Ödev	1	10
Proje	1	10
Toplam(%)		60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		60
Finalin Başarıya Oranı(%)		40
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	2	2	4
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık	1	30	30
Ders Saati	15	3	45
Ara Sınava Hazırlık	2	15	30
Laboratuvar
Final Sınavı	1	1	1
Ödevler	2	7	14
Toplam İş Yükü			124
Toplam İş Yükü / 30			4.13
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1		X
P2		X
P3		X
P4		X
P5	X
P6		X
P7		X
P8
P9			X
P10	X
P11	X
P12	X