Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı (%30 İngilizce)

FTR415

FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA KANITA DAYALI UYGULAMALAR

Ders Kodu
FTR415
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
3
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS3
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Kanıta dayalı uygulamaları tanımlayabilme
  2. Klinik soru oluşturabilme.
  3. Kanıtları araştırabilme, değerlendirerek karara varabilme
  4. En iyi kanıt düzeyine sahip araştırmaları belirleyebilme .
  5. Kanıt düzeyi yüksek araştırma sonuçlarını rehabilitasyon alanında kullanabilme.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerEpidemiyoloji, biyoistatistik ve araştırma teknikleri
Ders TanımıFarklı klinik tanısı olan olgularda, interaktif grup çalışmasıyla literatür taraması, hastanın ve olguyla ilgili diğer sorunların değerlendirilmesi ve klinik problemin çözümüne uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon geliştirilmesini içermektedir
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Kanıta dayalı uygulama tanımı ve önemi
2. Hafta Kanıta dayalı uygulama süreci
3. Hafta Kanıt düzeyleri
4. Hafta Klinik problem için soru oluşturma
5. Hafta Sistematik araştırma yapma
6. Hafta Ara sınav, Genel tekrar
7. Hafta Kanıtları değerlendirme
8. Hafta Karar verme
9. Hafta Kanıtları uygulama ve klinik başarıyı değerlendirme
10. Hafta Rehabilitasyonun farklı alanlarındaki kanıta dayalı uygulamalar
11. Hafta Genel tekrar
12. Hafta Fizyoterapide kanıta dayalı uygulama örnekleri
13. Hafta Uygulamalar
14. Hafta Klinik örnekler
15. Hafta Genel tekrar
Kaynaklar1. Herbert R, Jamtvedt G, Mead J, Hahen KB. Practical Evidence-Based Physiotherapy, Elsevier, 2005.
2. Jewell DV. Guide to Evidenced-Based Physical Therapist Practice, Second Edition, Jones Barlett learning, 2011.
3. Sackett DL, et al. Evidence based medicine: what it is and what it isn't. BMJ.1996;312:71-2.
4. McKibbon KA, et al. (1995). The medical literature as a resource for evidence-based care. Working Paper from the Health Information Resources Unit, McMaster University, Ontario, Canada.
5. Gambrill E. Evidence-based clinical practice, (corrected) evidence-based medicine and the Cochrane collaboration. J Behav Ther Exp Psychiatry. 1999 Mar; 30(1): 1-14.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Örnek Olay İncelemesi
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 2 50
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 2 1 2
Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 1 14
Final Sınavına Hazırlık 1 9 9
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 2 4 8
Laboratuvar 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Ödevler 2 3 6
Sunum (Hazırlık dahil) 0 0 0
Proje 0 0 0
Makale İnceleme 4 2 8
Toplam İş Yükü90
Toplam İş Yükü / 303
Dersin AKTS Kredisi3
Dilİngilizce
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5
P1
P2 X X X X X
P3
P4 X X X X X
P5 X X X X X
P6 X X X X X